【題目】1)課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師提出了如下問題:

如圖①,ABC中,若AB13AC9,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD至點(diǎn)E,使DEAD,連接BE.請(qǐng)根據(jù)小明的方法思考:

Ⅰ.由已知和作圖能得到ADC≌△EDB,依據(jù)是   

ASSS BSAS CAAS DHL

Ⅱ.由三角形的三邊關(guān)系可求得AD的取值范圍是   

解后反思:題目中出現(xiàn)中點(diǎn)、中線等條件,可考慮延長中線構(gòu)造全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個(gè)三角形之中.

2)如圖②,ADABC的中線,BEACE,交ADF,且∠FAE=∠AFE.若AE4,EC3,求線段BF的長.

【答案】1)Ⅰ.B;Ⅱ. 2AD11;(27

【解析】

1)()根據(jù)全等三角形的判定定理解答.

)根據(jù)三角形的三邊關(guān)系計(jì)算.

2)延長ADM,使ADDM,連接BM,證明△ADC≌△MDB,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)解答.

解:(1)()在△ADC△EDB中,

,

∴△ADC≌△EDBSAS),

故選:B;

∵△ADC≌△EDB,

∴BEAC9

∵ABBEAEAB+BE,

∴4AE22

∴2AD11,

故答案為:2AD11

2)延長ADM,使ADDM,連接BM,如圖

∵AD△ABC中線,

∴BDDC

△ADC△MDB中,

∴△ADC≌△MDBSAS),

∴BMAC∠CAD∠M,

∵∠AFE∠AEF,

∴AEEF4,

∴ACAE+CE7,

∴BMAC7

∴∠CAD∠AFE,

∵∠AFE∠BFD

∴∠BFD∠CAD∠M,

∴BFBMAC,

ACBF7

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,我們把一個(gè)半圓與拋物線的一部分圍成的封閉圖形稱為果圓.已知點(diǎn)A、B、C、D分別是果圓與坐標(biāo)軸的交點(diǎn),拋物線的解析式為y=(x﹣1)2﹣4,AB為半圓的直徑,則這個(gè)果圓y軸截得的弦CD的長為_____

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A. 10 B. C. 20 D.

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【題目】如圖,花果山上有兩只猴子在一棵樹CD上的點(diǎn)B處,且BC=5m,它們都要到A處吃東西,其中一只猴子甲沿樹爬下走到離樹10m處的池塘A處,另一只猴子乙先爬到樹頂D處后再沿纜繩DA線段滑到A處.已知兩只猴子所經(jīng)過的路程相等,設(shè)BDxm

1)請(qǐng)用含有x整式表示線段AD的長為______m;

2)求這棵樹高有多少米?

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【題目】如圖,A為某旅游景區(qū)的最佳觀景點(diǎn),游客可以在B處乘坐纜車沿BD方向先到達(dá)小觀景平臺(tái)DE觀景,然后再由E處繼續(xù)乘坐纜車沿EA方向到達(dá)A處,返程時(shí)從A處乘坐升降電梯直接到C處.已知ACBCC,DEBC,斜坡BD的坡度i=4:3,BC=210米,DE=48米,BD=100米,α=64°,則AC的高度為(  )米(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):sin64°≈0.9,tan64°≈2.1)

A. 214.2 B. 235.2 C. 294.2 D. 315.2

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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AB=AC,BC交⊙O于點(diǎn)D, AC交⊙O于點(diǎn)E,∠BAC=45°。

(1)求∠EBC的度數(shù);

(2)求證:BD=CD。

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【題目】如圖,ABC中,∠C90°BC5

利用直尺和圓規(guī)在AB邊上求作一點(diǎn)P,使得∠APC+∠BCP90°,并說明理由;(不寫作法,保留作圖痕跡)

在⑴的條件下,試判斷∠PCB與∠A之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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【題目】如圖,以AB為直徑作O,點(diǎn)C為O上一點(diǎn),劣弧CB沿BC翻折,交AB于點(diǎn)D,過A作O的切線交DC的延長線于點(diǎn)E.

(1)求證:AC=CD;

(2)已知tanE=,AC=2,求O的半徑.

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