【題目】如圖,在RtABC中,AC6cm,BC8cm.點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1cm的速度沿AC方向運(yùn)動:同時點(diǎn)N從點(diǎn)C出發(fā),以每秒2cm的速度沿CB方向運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)N到達(dá)點(diǎn)B時,點(diǎn)M同時停止運(yùn)動.

1)運(yùn)動幾秒時,△CMN的面積為8cm2?

2)△CMN的面積能否等于12cm2?若能,求出運(yùn)動時間:若不能,請說明理由.

【答案】12秒或4秒;(2)不能,理由見解析.

【解析】

1)設(shè)運(yùn)動t秒后CMN的面積等于8cm2,分別表示出線段CM和線段CN的長,再利用三角形的面積公式列出方程求解即可;

2)根據(jù)配方法可求CMN的面積能否等于12cm2

解:(1)設(shè)運(yùn)動t秒后△CMN的面積等于8cm2,根據(jù)題意得:

CM6t,CN2t

則△CMN的面積是:

CMCN×(6t)×2t8,

解得t12t24,

故經(jīng)過2秒或4秒后,△CMN的面積等于8cm2

2)△CMN的面積能否等于12cm2,

理由如下:

S△CMN=×(6t)×2t=﹣t2+6t=﹣(t32+9,

則當(dāng)t3時,△CMN的面積最大為9,

∴△CMN的面積不能等于12cm2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,對稱軸為直線x=﹣1的拋物線yax2+bx+ca0)與x軸相交于AB兩點(diǎn),其中點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣3,0).

1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);

2)已知a1,C為拋物線與y軸的交點(diǎn):

若點(diǎn)P在拋物線上,且SPOC4SBOC,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

在拋物線的對稱軸上找出一點(diǎn)Q,使BQ+CQ的值最小,并求出點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,D、E為⊙O上位于AB異側(cè)的兩點(diǎn),連接BD并延長至點(diǎn)C,使得CD=BD,連接AC交⊙O于點(diǎn)F連接AE、DE、DF.

(1)證明:∠E=C;

(2)若∠E=58°,求∠BDF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC,以AB為直徑的⊙O分別交AC于D,BC于E,連接ED,若ED=EC.

(1)求證:AB=AC;

(2)若AB=4,BC=,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)yax2+bx﹣3的圖象與x軸的兩個交點(diǎn)分別為A(1,0)、B(3,0),與y軸的交點(diǎn)為C

(1)求這個二次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)在x軸上方的二次函數(shù)圖象上,是否存在一點(diǎn)E使得以B、CE為頂點(diǎn)的三角形的面積為?若存在,求出點(diǎn)E坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年九龍口詩詞大會在九龍口鎮(zhèn)召開,我校九年級選拔了3名男生和2名女生參加某分會場的志愿者工作.本次學(xué)生志愿者工作一共設(shè)置了三個崗位,分別是引導(dǎo)員、聯(lián)絡(luò)員和咨詢員.

1)若要從這5名志愿者中隨機(jī)選取一位作為引導(dǎo)員,求選到女生的概率;

2)若甲、乙兩位志愿者都從三個崗位中隨機(jī)選擇一個,請你用畫樹狀圖或列表法求出他們恰好選擇同一個崗位的概率.(畫樹狀圖和列表時可用字母代替崗位名稱)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,對角線ACBD相交于點(diǎn)O,DHAB于點(diǎn)H,連接OH,若∠DHO20°,則∠ADC的度數(shù)是( 。

A. 120°B. 130°C. 140°D. 150°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E是邊AB上一點(diǎn),延長ADF使DFBE,連接CF

1)求證:∠BCE=∠DCF;

2)過點(diǎn)EEGCF,過點(diǎn)FFGCE,問四邊形CEGF是什么特殊的四邊形,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的內(nèi)接三角形,把沿BC折疊后,與弦AB交于點(diǎn)P,恰好.若,則等于

A.B.C.D.

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