【題目】已知 a b , a b 兩個數(shù)在數(shù)軸上對應(yīng)的點(diǎn)分別為點(diǎn) A 、點(diǎn) B ,求 A 、 B 兩點(diǎn)之間的距離.

(探索)

小明利用絕對值的概念,結(jié)合數(shù)軸,進(jìn)行探索:

1)補(bǔ)全小明的探索

(應(yīng)用)

2)若點(diǎn)C 對應(yīng)的數(shù)c ,數(shù)軸上點(diǎn)C AB 兩點(diǎn)的距離相等,求c .(用含a、b 的代數(shù)式表示)

3)若點(diǎn) D對應(yīng)的數(shù) d ,數(shù)軸上點(diǎn) D A 的距離是點(diǎn) D B 的距離的nn 0 倍,請?zhí)剿?/span> n 的取值范圍與點(diǎn) D 個數(shù)的關(guān)系,并直接寫出a、b d、n 的關(guān)系.

【答案】1)詳見解析;

2 c

3)當(dāng) n 1 時(shí),1 個;當(dāng) n0 n 1時(shí),2

①當(dāng) d b時(shí), a d n(b d )

②當(dāng)bd a時(shí), a d n(d b)

當(dāng) ad時(shí), d a n(d b)

【解析】

1)分a 0 , b0a0 , b0兩種情況討論;

2)根據(jù)點(diǎn)C A、B 兩點(diǎn)的距離相等,可知ca,b的平均值;

3)分兩種情況: n 1時(shí)和 n0 n 1時(shí),可得到點(diǎn) D 個數(shù),結(jié)合數(shù)軸可得出a、b d、n 的關(guān)系.

1)情況二:若 a 0 , b0 時(shí),A、B 兩點(diǎn)之間的距離: AB a |b| a b

情況三:若 a0 , b0 時(shí),AB 兩點(diǎn)之間的距離: AB |b a| a b

2)點(diǎn)C A、B 兩點(diǎn)的距離相等,可知ca,b的平均值,

所以 c ;

3)當(dāng) n 1 時(shí),1 個;當(dāng) n0 n 1時(shí),2

結(jié)合數(shù)軸,可知

①當(dāng) d b時(shí), a d n(b d )

②當(dāng)bd a時(shí), a d n(d b)

③當(dāng) ad時(shí), d a n(d b)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題滿分10分)已知:如圖,在△ABC中,DAB邊上一點(diǎn),圓OD、B、C三點(diǎn),∠DOC=2ACD=90°.

(1)求證:直線AC是圓O的切線;

(2)如果∠ACB=75°,圓O的半徑為2,求BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知y=y(tǒng)1+y2,y1與x成正比例,y2與x-2成正比例,當(dāng)x=1時(shí),y=0;當(dāng)x=-3時(shí),y=4.

(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并說明此函數(shù)是什么函數(shù);

(2)當(dāng)x=3時(shí),求y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動,它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負(fù).例如從AB記為:A B+1+3),從BA記為:BA(﹣1,-3),其中第一個數(shù)表示左右方向,第二個數(shù)表示上下方向.

1)圖中A C______,______),B C______,______),C_______+1,﹣2);

2)若這只甲蟲的行走路線為ABCD,請計(jì)算該甲蟲走過的路程;

3)從A處去P處的行走路線依次為(+2,+2),(+2,﹣1),(﹣2,+3),(﹣1,﹣2),請?jiān)趫D中標(biāo)出P的位置;

4)若圖中另有兩個格點(diǎn)MN,且MA3-ab-4),MN5-ab-2),則NA應(yīng)記為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖1,拋物線y=ax2+bx+3x軸交于點(diǎn)B、C,與y軸交于點(diǎn)A,且AO=CO,BC=4.

(1)求拋物線解析式;

(2)如圖2,點(diǎn)P是拋物線第一象限上一點(diǎn),連接PBy軸于點(diǎn)Q,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,線段OQ長為d,求dt之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)在(2)的條件下,過點(diǎn)Q作直線l⊥y軸,在l上取一點(diǎn)M(點(diǎn)M在第二象限),連接AM,使AM=PQ,連接CP并延長CPy軸于點(diǎn)K,過點(diǎn)PPN⊥l于點(diǎn)N,連接KN、CN、CM.若∠MCN+∠NKQ=45°時(shí),求t值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市某中學(xué)決定在學(xué)生中開展丟沙包、打籃球、跳大繩和踢毽球四種項(xiàng)目的活動,為了解學(xué)生對四種項(xiàng)目的喜歡情況,隨機(jī)調(diào)查了該校m名學(xué)生最喜歡的一種項(xiàng)目(每名學(xué)生必選且只能選擇四種活動項(xiàng)目的一種),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

學(xué)生最喜歡的活動項(xiàng)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

項(xiàng)目

學(xué)生數(shù)(名)

百分比

丟沙包

20

10%

打籃球

60

p%

跳大繩

n

40%

踢毽球

40

20%

根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:

(1)m= ,n= ,p= ;

(2)請根據(jù)以上信息直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計(jì)該校2000名學(xué)生中有多少名學(xué)生最喜歡跳大繩.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=4cmBC=6cm,∠B=60°,GCD的中點(diǎn),E是邊AD上的動點(diǎn)(E不與A、D重合),且點(diǎn)EAD運(yùn)動,速度為1cm/s,EG的延長線與BC的延長線交于點(diǎn)F,連接CE、DF,設(shè)點(diǎn)E的運(yùn)動時(shí)間為

(1)求證:無論為何值,四邊形CEDF都是平行四邊形;

(2)①當(dāng)s時(shí),CEAD

②當(dāng)時(shí),平行四邊形CEDF的兩條鄰邊相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在ABC中,BO、CO是角平分線.

(1)∠ABC=50°,∠ACB=60°,求BOC的度數(shù),并說明理由.

(2)題(1)中,如將“∠ABC=50°,∠ACB=60°”改為“A=70°”,求BOC的度數(shù).

(3)若A=n°,求BOC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC,以AC為底邊作等腰ACD,且使ABC=2CAD,連接BD.

(1)如圖1,若ADC=90°BAC=30°,BC=1,求CD的長;

(2)如圖1,若ADC=90°,證明:AB+BC=BD;

(3)如圖2,若ADC=60°,探究AB,BC,BD之間的數(shù)量關(guān)系并證明.

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