【題目】如圖,∠B=∠C90°EBC的中點,DE平分∠ADC,求證:

1AE是∠DAB的平分線;

2AEDE

【答案】(1)見解析;(2)見解析

【解析】

1)過點EEFAD于點F,由角平分線的性質(zhì)可知EFCE,由于EBC的中點,所以CEEB,所以EFEB,再由角平分線的判定定理可知AE是∠DAB的平分線;

2)由于AE是∠DAB的平分線,DE平分∠ADC,所以∠ADE ADC,∠DAEDAB,所以∠ADE+DAE×180°90°,從而可知AEDE

解:

1)過點EEFAD于點F

DE平分∠ADC,CEDC,EFDA,

EFCE,

EBC的中點,

CEEB

EFEB

EFAD,EBAB,

AE是∠DAB的平分線;

2)∵AE是∠DAB的平分線,DE平分∠ADC,

,,

CDAB

∴∠ADC+DAB180°,

∴∠ADE+DAE×180°90°,

∴∠DEA90°

AEDE

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:△ABC是等邊三角形.

(1)如圖,點DAB邊上,點EAC邊上,BDCE,BECD交于點F試判斷BFCF的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

(2)點DAB邊上的一個動點,點EAC邊上的一個動點,且BDCEBECD交于點F.若△BFD是等腰三角形,求∠FBD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小明將兩塊完全相同的直角三角形紙片的直角頂點C疊放在一起,若保持△BCD不動,將△ACE繞直角頂點C旋轉(zhuǎn).

1)如圖1,如果CD平分∠ACE,那么CE是否平分∠BCD?答:______(填寫“是”或“否”);

2)如圖1,若∠DCE=35,則∠ACB=______;若∠ACB=140,則∠DCE=______;

3)當(dāng)△ACE繞直角頂點C旋轉(zhuǎn)到如圖1的位置時,猜想∠ACB與∠DCE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

4)當(dāng)△ACE繞直角頂點C旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置時,上述關(guān)系是否依然成立,請說明理由;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,直線,點為平面上一點,連接

1)如圖1,點在直線、之間,當(dāng),時,求

2)如圖2,點在直線、之間左側(cè),的角平分線相交于點,寫出之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

3)如圖3,點落在下方,的角平分線相交于點,有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】順次連結(jié)矩形四邊中點所得的四邊形一定是( )
A.菱形
B.矩形
C.正方形
D.等腰梯形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,BC=6,CD=3,將△BCD沿對角線BD翻折,點C落在點C′處,BC′交AD于點E,則線段DE的長為( ).

A.3
B.
C.5
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,點F是AB的中點,E為BC邊上一點,且EF⊥ED,連結(jié)DF,M為DF的中點,連結(jié)MA,ME.若AM⊥ME,則AE的長為( )

A.5
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:在以后你的學(xué)習(xí)中,我們會學(xué)習(xí)一個定理:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,即:如圖1,在RtABC中,∠ACB90°,若點D是斜邊AB的中點,則CDAB

靈活應(yīng)用:如圖2,ABC中,∠BAC90°,AB6,AC8,點DBC的中點,連接AD,將ACD沿AD翻折得到AED,連接BE,CE

1)填空:AD   

2)求證:∠BEC90°;

3)求BE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC的內(nèi)心在y軸上,點C的坐標(biāo)為(2,0),點B的坐標(biāo)為(0,2),直線AC的解析式為: y=x1 ,則tanA的值是

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