【題目】某初中學(xué)校餐廳為了解學(xué)生對(duì)早餐的要求,隨即抽樣調(diào)查了該校的部分學(xué)生,并根據(jù)其中兩個(gè)單選問題的調(diào)查結(jié)果,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

學(xué)生能接受的早餐價(jià)格統(tǒng)計(jì)表

價(jià)格分組(單位:元)

頻數(shù)

頻率

0x2

60

0.15

2x4

180

c

4x6

92

0.23

6x8

a

0.12

x8

20

0.05

合計(jì)

b

1

根據(jù)以上信息解答下列問題:

1)統(tǒng)計(jì)表中,a  b  ,c 

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為  ,“甜”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 

3)該餐廳計(jì)劃每天提供早餐2000份,其中咸味大約準(zhǔn)備多少份較好?

【答案】148,4000.45;(230108°;(3)該餐廳計(jì)劃每天提供早餐2000份,其中咸味大約準(zhǔn)備520份較好.

【解析】

(1)根據(jù)頻數(shù)頻率和總數(shù)的關(guān)機(jī),用頻數(shù)除以頻率得出總數(shù),b即可求出,然后用a所對(duì)應(yīng)的頻數(shù)和總數(shù)相乘即可得出a的值,c所在組的頻數(shù)除以總數(shù)即可得出c的值.

(2)1分別減去其它扇形所對(duì)應(yīng)的百分比即可求出m的值,360°所對(duì)應(yīng)的百分?jǐn)?shù),即可得出所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).

(3)所對(duì)應(yīng)的百分?jǐn)?shù)乘總數(shù)2000即可得出結(jié)果.

1b60÷0.15400,

a400×0.1248,

c180÷4000.45

故答案為:48,400,0.45;

2m%126%12%23%9%30%,

m的值是30,

“甜”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是:360°×30%108°,

故答案為:30,108°;

32000×26%520(份),

答:該餐廳計(jì)劃每天提供早餐2000份,其中咸味大約準(zhǔn)備520份較好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)、是某函數(shù)圖象上任意兩點(diǎn).將函數(shù)圖象中的部分沿直線作軸對(duì)稱,的部分沿直線作軸對(duì)稱,與原函數(shù)圖象中的部分組成了個(gè)新函數(shù)的圖象,稱這個(gè)新函數(shù)為原函數(shù)關(guān)于點(diǎn)、的“雙對(duì)稱函數(shù)”.

例如:如圖①,點(diǎn)是一次函數(shù)圖象上的兩個(gè)點(diǎn),則函數(shù)關(guān)于點(diǎn)、的“雙對(duì)稱函數(shù)”的圖象如圖②所示.

圖① 圖②

1)點(diǎn)、是函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),關(guān)于點(diǎn)、的“雙對(duì)稱函數(shù)”的圖象記作.若是中心對(duì)稱圖形,直接寫出的值.

2)點(diǎn)、是二次函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),該二次函數(shù)關(guān)于點(diǎn)的“雙對(duì)稱函數(shù)”記作

①求、兩點(diǎn)的坐標(biāo)(用含的代數(shù)式表示).

②當(dāng)時(shí),求出函數(shù)的解析式;

③若時(shí),函數(shù)的最小值為,求時(shí),的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2020年的春節(jié),對(duì)于我們來說,有些不一樣,我們不能和小伙伴相約一起玩耍,不能去游樂場(chǎng)放飛自我,也不能和自己的兄弟姐妹一起吃美味的大餐,這么做,是因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人都在面臨一個(gè)眼睛看不到的敵人,它叫病毒,殘酷的病毒會(huì)讓人患上肺炎,人與人的接觸會(huì)讓這種疾病快速地傳播開來,嚴(yán)重的還會(huì)有生命危險(xiǎn),目前我省已經(jīng)啟動(dòng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)應(yīng)急響應(yīng),但我們相信,只要大家一起努力,疫情終有會(huì)被戰(zhàn)勝的一天.

在這個(gè)不能出門的悠長(zhǎng)假期里,某小學(xué)隨機(jī)對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行假期中,我在家可以這么做!A.扎實(shí)學(xué)習(xí)、B.快樂游戲、C.經(jīng)典閱讀、D.分擔(dān)勞動(dòng)、E.樂享健康的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(若每一位同學(xué)只能選擇一項(xiàng)),請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,回答下列問題.

(1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是   人;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并說明扇形統(tǒng)計(jì)圖中E所對(duì)應(yīng)的圓心角是   度;

(3)若學(xué)校共有學(xué)生的1700人,則選擇C有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:都是的直徑,都是的弦,于點(diǎn)

1)如圖1,求證:

2)如圖2,延長(zhǎng)交于點(diǎn),求證:;

3)如圖3,在(2)的條件下,延長(zhǎng),交于點(diǎn),若,,求的長(zhǎng).

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【題目】如圖,在中,高3,∠45°,,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速速向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)、不重合時(shí),過點(diǎn)、的平行線,與分別交于點(diǎn)、,將的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,重疊部分面積為

1)當(dāng) 秒時(shí),點(diǎn)落在邊上.

2)求的函數(shù)關(guān)系式.

3)當(dāng)直線分為面積比為1:3的兩部分時(shí),直接寫出的值.

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【題目】如圖,△ABC中,AC4,BC3,AB5,AD為△ABC的角平分線,則CD的長(zhǎng)度為( 。

A.1B.C.D.

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【題目】已知二次函數(shù)yax2+bx+ca≠0)的對(duì)稱軸為直線x=﹣1,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo)為(10)其圖象如圖所示,下列結(jié)論:①abc0;②2ab0;③一元二次方程ax2+bx+c0的兩個(gè)根是﹣31;④當(dāng)y0時(shí),﹣3x1;⑤當(dāng)x0時(shí),yx的增大而增大:⑥若點(diǎn)E(﹣4,y1),F(﹣2y2),M3,y3)是函數(shù)圖象上的三點(diǎn),則y1y2y3,其中正確的有( 。﹤(gè)

A.5B.4C.3D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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A.B.C.D.

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