【題目】已知,點、為直線上的兩動點,,,;
(1)當點、重合,即時(如圖),試求.(用含,,的代數(shù)式表示)
(2)請直接應用(1)的結論解決下面問題:當、不重合,即,
①如圖這種情況時,試求.(用含,,,的代數(shù)式表示)
②如圖這種情況時,試猜想與、之間有何種數(shù)量關系?并證明你的猜想.
【答案】(1);(2)①;②猜想:,證明見解析.
【解析】
(1)由EF∥BC,即可證得△AEF∽△ABC,根據(jù)相似三角形的對應邊成比例,即可證得=,根據(jù)比例變形,即可求得EF的值;
(2)①連接BD,與EF交于點H,由(1)知,,EH=,又由EF=EH+HF,即可求得EF的值;
②連接DE,并延長DE交BC于G,根據(jù)平行線分線段成比例定理,即可求得BG的長,又由EF=與GC=BC-BG,即可求得EF的值.
解:(1)∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
又,
∴,
∴;
(2)①解:如圖,連接,與交于點,
由(1)知,,,
∵,
∴;
②猜想:,
證明:連接,并延長交于,
由已知得:,
,
∵,
∴.
故答案為:(1);(2)①;②猜想:,證明見解析.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)軸上點表示的數(shù)為,點表示的數(shù)為,點表示的數(shù)為,為原點,且滿足.
(1)__________,__________,__________;
(2)若的的中點為.則點表示的數(shù)為__________;
(3)小亮說“如果將點向右移動5個單位長度,得到點,此時點在原點的右側,也在點的右側”,他的說法正確嗎?說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,AB=6,P是AC邊上一動點,由A向C運動(與A、C不重合),Q是CB延長線上一動點,與點P同時以相同的速度由B向CB延長線方向運動(Q不與B重合),過P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D.
(1)證明:在運動過程中,點D是線段PQ的中點;
(2)當∠BQD=30°時,求AP的長;
(3)在運動過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果變化請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,中的點是邊上的一點,過點的反比例函數(shù)與邊交于點,連接.
(1)如圖1,若點的坐標為,點的坐標為,且的面積為5,求直線和反比例函數(shù)的解析式;
(2)如圖2,若,過作,與交于點,若,并且的面積為,求反比例函數(shù)的解析式及點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線交于點F,過點F作DE∥BC交AB于點D,交AC于點E,那么下列結論,①△BDF是等腰三角形;②DE=BD+CE;③若∠A=50°,∠BFC=105°;④BF=CF.其中正確的有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】滿足下列條件的△ABC不是直角三角形的是( 。
A.AC=1,BC=,AB=2B.AC:BC:AB=3:4:5
C.∠A:∠B:∠C=1:2:3D.∠A:∠B:∠C=3:4:5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:在平面直角坐標系中,對于任意兩點A (a,b),B(c,d),若點T(x,y)滿足x=,y=,那么稱點T是點A和B的融合點.例如:M(﹣1,8),N(4,﹣2),則點T(1,2)是點M和N的融合點.如圖,已知點D(3,0),點E是直線y=x+2上任意一點,點T (x,y)是點D和E的融合點.
(1)若點E的縱坐標是6,則點T的坐標為 ;
(2)求點T (x,y)的縱坐標y與橫坐標x的函數(shù)關系式:
(3)若直線ET交x軸于點H,當△DTH為直角三角形時,求點E的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“黃金1號”玉米種子的價格為5元/kg.如果一次購買5kg以上的種子,超過5kg部分的種子價格打8折.
(1)購買3kg種子,需付款 元,購買6kg種子,需付款 元.
(2)設購買種子x kg,付款金額為y元,寫出y與x之間的函數(shù)解析式.
(3)張大爺要購買種子5千克,李大爺要購買種子4千克,怎樣購買讓他們花錢最少?他們各應付款多少元?(結果保留整數(shù))
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的中線,E,F分別是AD和AD延長線上的點,且DE=DF,連接BF、CE,且∠FBD=35°,∠BDF=75°,下列說法:①△BDF≌CDE;②ABD和△ACD面積相等;③BF∥CE;④∠DEC=70°,其中正確的有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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