【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)O為AB上一點(diǎn),以O為圓心,AO為半徑的圓經(jīng)過點(diǎn)D.
(1)求證:BC與⊙O相切;
(2)若BD=AD=,求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別與BC,AC交于點(diǎn)D,E,過點(diǎn)D作DF⊥AC,垂足為點(diǎn)F.
(1)求證:直線DF是⊙O的切線;
(2)求證:BC2=4CFAC;
(3)若⊙O的半徑為4,∠CDF=15°,求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知網(wǎng)格的小正方形的邊長均為1,格點(diǎn)三角形ABC如圖所示,請(qǐng)用沒有刻度的直尺畫出滿足條件的圖形
(1)在甲圖中,畫出△,且相似比為2:1,各頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上.
(2)在乙圖中,把線段AB三等分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》作為古代中國乃至東方的第一部自成體系的數(shù)學(xué)專著,與古希臘的《幾何原本》并稱現(xiàn)代數(shù)學(xué)的兩大源泉.在《九章算術(shù)》中記載有一問題“今有圓材埋在壁中,不知大。凿忎徶,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?”小輝同學(xué)根據(jù)原文題意,畫出圓材截面圖如圖所示,已知:鋸口深為 1寸,鋸道AB=1尺(1尺=10寸),則該圓材的直徑為( )
A.13B.24C.26D.28
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠A=90°,點(diǎn)D在線段BC上,∠EDB=∠C,BE⊥DE,垂足為E,DE與AB相交于點(diǎn)F.
探究:當(dāng)AB=AC且C,D兩點(diǎn)重合時(shí)(如圖1)探究:
(1)線段BE與FD之間的數(shù)量關(guān)系,直接寫出結(jié)果 ;
(2)∠EBF= .
證明:當(dāng)AB=AC且C,D不重合時(shí),探究線段BE與FD的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
計(jì)算:當(dāng)AB=AC時(shí),如圖,求的值 (用含的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,AB∶BC=3∶2,過點(diǎn)B作BE∥AC,過點(diǎn)C作CE∥DB,BE,CE交于點(diǎn)E,連接DE,則tan∠EDC等于()
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題提出
(1)如圖①,已知線段AB,請(qǐng)以AB為斜邊,在圖中畫出一個(gè)直角三角形;
(2)如圖②,已知點(diǎn)A是直線l外一點(diǎn),點(diǎn)B、C均在直線l上,AD⊥l且AD=3,∠BAC=60°,求△ABC面積的最小值;
問題解決
(3)如圖③,某園林單位要設(shè)計(jì)把四邊形花園劃分為幾個(gè)區(qū)域種植不同花草,在四邊形ABCD中,∠A=45°,∠B=∠D=90°,CB=CD=6m,點(diǎn)E、F分別為AB、AD上的點(diǎn),若保持CE⊥CF,那么四邊形AECF的面積是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出面積的最大值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC.
(1)求作直線EF使得EF交AD于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F且使得EA=EC,FA=FC(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)連接AF、CE,判斷四邊形AFCE的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C在反比例函數(shù)的圖象上,且直線AB經(jīng)過原點(diǎn),點(diǎn)C在第二象限上,連接AC并延長交x軸于點(diǎn)D,連接BD,若△BOD的面積為9,則=_____.
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