【題目】如圖,在扇形AOB中,∠AOB=90°,點C為OA的中點,CE⊥OA交弧AB于點E,以點O為圓心,OC的長為半徑作弧CD交OB于點D,若OA=4,則陰影部分的面積為 .
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位探險者到沙漠進行探險,沒有了水,需要尋找水源.為了不致于走散,他們用兩部對話機聯(lián)系,已知對話機的有效距離為15千米.早晨8:00甲先出發(fā),他以6千米/時的速度向東行走,1小時后乙出發(fā),他以5千米/時的速度向北行進,上午10:00,甲、乙二人相距多遠?還能保持聯(lián)系嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“星光隧道”是貫穿新牌坊商圈和照母山以北的高端居住區(qū)的重要紐帶,預計2017年底竣工通車,圖中線段AB表示該工程的部分隧道,無人勘測飛機從隧道一側的點A出發(fā),沿著坡度為1:2的路線AE飛行,飛行至分界點C的正上方點D時,測得隧道另一側點B的俯角為12°,繼續(xù)飛行到點E,測得點B的俯角為45°,此時點E離地面高度EF=700米,則隧道BC段的長度約為( )米.(參考數(shù)據(jù):tan12°≈0.2,cos12°≈0.98)
A.2100
B.1600
C.1500
D.1540
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠CAB=70°,將△ABC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)一個銳角α到△AB′C′的位置,連接CC′,若CC′∥AB,則旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù)為( )
A.40°
B.50°
C.30°
D.35°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是等腰三角形,且∠A=40°,那么∠ACB的外角的度數(shù)是
A. 110° B. 140° C. 110°或140° D. 以上都不對
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD中,F(xiàn)是AB上一點,H是BC延長線上一點,連接FH,將△FBH沿FH翻折,使點B的對應點E落在AD上,EH與CD交于點G,連接BG交FH于點M,當GB平分∠CGE時,BM=2 ,AE=8,則S四邊形EFMG= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知菱形ABCD的對角線相交于O,點E,F(xiàn)分別在邊AB、BC上,且BE=BF,射線EO,F(xiàn)O分別交邊CD、AD于G,H.
(1)求證:四邊形EFGH為矩形;
(2)若OA=4,OB=3,求EG的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校欲招聘一名數(shù)學教師,學校對甲、乙、丙三位候選人進行了三項能力測試,各項測試成績滿分均為100分,根據(jù)結果擇優(yōu)錄用.三位候選人的各項測試成績?nèi)缦卤硭荆?/span>
測試項目 | |||
測試成績/分 | |||
甲 | 乙 | 丙 | |
教學能力 | 85 | 73 | 73 |
科研能力 | 70 | 71 | 65 |
組織能力 | 64 | 72 | 84 |
(1)如果根據(jù)三項測試的平均成績,誰將被錄用,說明理由;
(2)根據(jù)實際需要,學校將教學、科研和組織三項能力測試得分按5∶3∶2的比例確定每人的成績,誰將被錄用,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,梯形ABCD上底的長是4,下底的長是x,高是6.
(1)求梯形ABCD的面積y與下底長x之間的關系式;
(2)用表格表示當x從10變到16時(每次增加1),y的相應值;
(3)x每增加1時,y如何變化?說明你的理由.
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