【題目】已知二次函數(shù)y=2x2+4x+k﹣1.
(1)當(dāng)二次函數(shù)的圖象與x軸有交點(diǎn)時(shí),求k的取值范圍;
(2)若A(x1,0)與B(x2,0)是二次函數(shù)圖象上的兩個(gè)點(diǎn),且當(dāng)x=x1+x2時(shí),y=﹣6,求二次函數(shù)的解析式,并在所提供的坐標(biāo)系中畫出大致圖象;
(3)在(2)的條件下,將拋物線在x軸下方的部分沿x軸翻折,圖象其余部分保持不變,得到一個(gè)新的圖象,當(dāng)直線y=x+m(m<3)與新圖象有兩個(gè)公共點(diǎn),且m為整數(shù)時(shí),求m的值.
【答案】(1)k≤3;(2)y=2x2+4x﹣6,函數(shù)圖象見解析;(3)m=1或0.
【解析】
(1)根據(jù)根的判別式△=b2-4ac和交點(diǎn)的個(gè)數(shù)可直接求解;
(2)根據(jù)題意求出函數(shù)經(jīng)過的點(diǎn)(-2,-6),然后代入函數(shù)的解析式即可求出k的值,從而得到函數(shù)的解析式,畫出圖像;
(3)根據(jù)題意畫出翻折后的圖形,根據(jù)圖形求出兩個(gè)交點(diǎn)時(shí)的圖像位置,求出m的即可.
(1)根據(jù)題意知b2﹣4ac=16﹣8(k﹣1)≥0,
解得:k≤3;
(2)由題意知,
∴x1+x2=﹣2,
∴拋物線過點(diǎn)(﹣2,﹣6),
將(﹣2,﹣6)代入y=2x2+4x+k﹣1,得:8﹣8+k﹣1=﹣6,
解得:k=﹣5,
則拋物線解析式為y=2x2+4x﹣6,
其函數(shù)圖象如下:
(3)如圖所示,∵m<3,
∴當(dāng)直線過(1,0)時(shí),直線y=x+m與新圖象有1個(gè)交點(diǎn),
此時(shí)+m=0,即m=-;
當(dāng)直線過(-3,0)時(shí),直線y=x+m與新圖象有3個(gè)交點(diǎn),
此時(shí)+m=0,即m=;
結(jié)合圖形知﹣<m<,
∵m為整數(shù),
∴m=1或0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“2010年重慶春季房交會(huì)”期間,某房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)推出A、B、C、D四種類型的住房共1000套進(jìn)行展銷,C型號(hào)住房銷售的成交率為50%,其它型號(hào)住房的銷售情況繪制在圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖中.
(1)參加展銷的D型號(hào)住房套數(shù)為 套.
(2)請(qǐng)你將圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)若由2套A型號(hào)住房(用A1,A2表示),1套B型號(hào)住房(用B表示),1套C型號(hào)住房(用C表示)組成特價(jià)房源,并從中抽出2套住房,將這兩套住房的全部銷售款捐給青海玉樹地震災(zāi)區(qū),請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出2套住房均是A型號(hào)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,BC=2AB,E,F分別是BC,AD的中點(diǎn),AE,BF交于點(diǎn)O,連接EF,OC.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;(2)若BC=8,∠ABC=60°,求OC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(diǎn)(-1,0),對(duì)稱軸為直線x=2,下列結(jié)論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點(diǎn)A(-3,y1)、點(diǎn)B(-,y2)、點(diǎn)C(,y3)在該函數(shù)圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x-5)=-3的兩根為x1和x2,且x1<x2,則x1<-1<5<x2.其中正確的結(jié)論有( 。
A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3的圖象分別與x軸交于點(diǎn)A(3,0),C(-1,0),與y軸交于點(diǎn)B.點(diǎn)D為二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn).
(1)如圖①所示,求此二次函數(shù)的關(guān)系式:
(2)如圖②所示,在x軸上取一動(dòng)點(diǎn)P(m,0),且1<m<3,過點(diǎn)P作x軸的垂線分別交二次函數(shù)圖象、線段AD,AB于點(diǎn)Q、F,E,求證:EF=EP;
(3)在圖①中,若R為y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AR,則BR+AR的最小值______(直接寫出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,BC=8cm,AC=6cm.點(diǎn)P從B出發(fā)沿BA向A運(yùn)動(dòng),速度為每秒1cm,點(diǎn)E是點(diǎn)B以P為對(duì)稱中心的對(duì)稱點(diǎn),點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的同時(shí),點(diǎn)Q從A出發(fā)沿AC向C運(yùn)動(dòng),速度為每秒2cm,當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)頂點(diǎn)C時(shí),P,Q同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)P,Q兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t為何值時(shí),PQ∥BC?
(2)設(shè)四邊形PQCB的面積為y,求y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)四邊形PQCB面積能否是△ABC面積的?若能,求出此時(shí)t的值;若不能,請(qǐng)說明理由;
(4)當(dāng)t為何值時(shí),△AEQ為等腰三角形?(直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀文學(xué)名著,某校在七年級(jí)、八年級(jí)開展了讀書知識(shí)競(jìng)賽. 該校七、八年級(jí)各有學(xué)生400人, 各隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,獲得了他們知識(shí)競(jìng)賽成績(分),并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析. 下面給出了部分信息.
七年級(jí):74 97 96 89 98 74 69 76 72 78
99 72 97 76 99 74 99 73 98 74
八年級(jí):76 88 93 65 78 94 89 68 95 50
89 88 89 89 77 94 87 88 92 91
平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)a= ,m= ,n= ;
(2)你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽的總體成績較好,說明理由(至少從兩個(gè)不同的角度說明推斷的合理性);
(3)該校對(duì)讀書知識(shí)競(jìng)賽成績不少于80分的學(xué)生授予“閱讀小能手”稱號(hào),請(qǐng)你估計(jì)該校七、八年級(jí)所有學(xué)生中獲得“閱讀小能手”稱號(hào)的大約有 人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知中,,,,點(diǎn)是邊上一點(diǎn)(不與重合),以為直徑作,過作切于,交于.
(1)若的半徑為2,求線段的長;
(2)若,求的半徑;
(3)如圖②,若,點(diǎn)關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn),試求、兩點(diǎn)之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,2分別是某款籃球架的實(shí)物圖與示意圖,已知底座BC=0.60米,底座BC與支架AC所成的角∠ACB=75°,支架AF的長為2.50米,籃板頂端F點(diǎn)到籃框D的距離FD=1.35米,籃板底部支架HE與支架AF所成的角∠FHE=60°,求籃框D到地面的距離(精確到0.01米)(參考數(shù)據(jù):cos75°≈0.2588,sin75°≈0.9659,tan75°≈3.732,≈1.732,≈1.414)
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