【題目】(1)如圖,已知,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB垂足為D,BC=6,AC=8,求AB與CD的長(zhǎng).
(2)如圖,用3個(gè)全等的菱形構(gòu)成活動(dòng)衣帽架,頂點(diǎn)A、E、F、C、G、H是上、下兩排掛鉤,根據(jù)需要可以改變掛鉤之間的距離(比如AC兩點(diǎn)可以自由上下活動(dòng)),若菱形的邊長(zhǎng)為13厘米,要使兩排掛鉤之間的距離為24厘米,并在點(diǎn)B、M處固定,則B、M之間的距離是多少?
【答案】(1)AB=10,CD=4.8;(2)BM=30厘米.
【解析】
(1)在直角三角形ABC中,利用勾股定理求出AB的長(zhǎng),再利用面積法求出CD的長(zhǎng)即可.
(2)連接AC,BD交于點(diǎn)O,根據(jù)四邊形ABCD是菱形求出AO的長(zhǎng),然后根據(jù)勾股定理求出BO的長(zhǎng),于是可以求出B、M兩點(diǎn)的距離.
解:(1)在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB垂足為D,BC=6,AC=8,
由勾股定理得:AB= =10,
∵S△ABC= ABCD= ACBC,∴CD= = =4.8
(2).連接AC,BD交于點(diǎn)O,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AO= AC=12厘米,AC⊥BD,
∴BO= = =5厘米,
∴BD=2BO=10厘米,
∴BM=3BD=30厘米.
故答案為:(1)AB=10,CD=4.8;(2)BM=30厘米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)度為5的動(dòng)線段分別與坐標(biāo)系橫軸、縱軸的正半軸交于點(diǎn)、點(diǎn),點(diǎn)和點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱,連接,過點(diǎn)作軸的垂線段,交軸于點(diǎn)
(1)移動(dòng)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)在某一時(shí)刻,和以點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形相似,求這一時(shí)刻點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)移動(dòng)點(diǎn),當(dāng)時(shí)求點(diǎn)的坐標(biāo).
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【題目】如圖所示,四邊形和分別是邊長(zhǎng)為和的正方形.
(1)用含和的代數(shù)式表示圖中三角形的面積.
(2)用用和的代數(shù)式表示圖中陰影部分的面積.
(3)小軍計(jì)算出當(dāng),時(shí)的陰影部分面積,與小明計(jì)算的當(dāng),時(shí)的陰影部分面積相等,為什么呢?請(qǐng)說明理由,并求出此時(shí)的陰影部分面積.
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【題目】如圖,邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD中,P是對(duì)角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與A、C不重合),連接BP,將BP繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到BQ;連接PQ,PQ與BC交于點(diǎn)E,QP延長(zhǎng)線與AD(或AD延長(zhǎng)線)交于點(diǎn)F,連接CQ.求證:
(1)CQ=AP;
(2)△APB∽△CEP.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】王曉同學(xué)要證明命題“對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形”是正確的,她先作出了如圖所示的平行四邊形ABCD,并寫出了如下不完整的已知和求證.
已知:如圖,在平行四邊形ABCD中, .
求證:平行四邊形ABCD是 .
(1)在方框中填空,以補(bǔ)全已知和求證;
(2)按王曉的想法寫出證明過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩家超市以相同的價(jià)格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出了不同的優(yōu)惠方案:在甲超市累計(jì)購(gòu)買商品超出300元后,超出部分按原價(jià)8折優(yōu)惠;在乙超市累計(jì)購(gòu)買商品超出200元后,超出部分按原價(jià)8.5折優(yōu)惠.若顧客累計(jì)購(gòu)買商品工(x> 300)元.
(1)請(qǐng)用含x的式子分別表示顧客在兩家超市購(gòu)物應(yīng)付的費(fèi)用;
(2)若x= 500時(shí),選擇哪家超市購(gòu)物更優(yōu)惠?說明理由;
(3)若x=1 000時(shí),選擇哪家超市購(gòu)物更優(yōu)惠?說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E是線段AB的中點(diǎn),C是EB上一點(diǎn),AC=12,
(1)若EC:CB=1:4,求AB的長(zhǎng);
(2)若F為CB的中點(diǎn),求EF長(zhǎng).
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