【題目】某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組在一次活動(dòng)中,對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題做了如下研究:

(問(wèn)題發(fā)現(xiàn))(1)如圖①,在等邊三角形ABC中,點(diǎn)MBC邊上任意一點(diǎn),連接AM,以AM為邊作等邊三角形AMN,連接CN,則∠ABC和∠ACN的數(shù)量關(guān)系為   ;

(變式探究)(2)如圖②,在等腰三角形ABC中,ABBC,點(diǎn)MBC邊上任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)B,C,連接AM,以AM為邊作等腰三角形AMN,使∠AMN=∠ABC,AMMN,連接CN,試探究∠ABC與∠ACN的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(解決問(wèn)題)(3)如圖③,在正方形ADBC中,點(diǎn)MBC邊上一點(diǎn),以AM為邊作正方形AMEF,點(diǎn)N為正方形AMEF的中心,連接CN,AB,AE,若正方形ADBC的邊長(zhǎng)為8,CN,直接寫(xiě)出正方形AMEF的邊長(zhǎng).

【答案】1 ;(2,理由見(jiàn)解析;(310

【解析】

1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到ABAC,AMAN,∠BAC=∠MAN60°,證明ABM≌△ACN,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到答案;

2)證明ABC∽△AMN.得到,再證明ABM∽△ACN,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)證明結(jié)論;

3)證明ABMACN,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求出BM,根據(jù)勾股定理計(jì)算即可.

解:(1)∵△ABCAMN是等邊三角形,

ABAC,AMAN,∠BAC=∠MAN60°,

∴∠BAM=∠CAN

ABMACN中,

,

∴△ABM≌△ACNSAS),

∴∠ABC=∠ACN,

故答案為:∠ABC=∠ACN;

2)∠ABC=∠ACN,

理由如下:∵ABBC,AMMN,

,

,又∠ABC=∠AMN,

∴△ABC∽△AMN

,

∵∠BAC=∠MAN

∴∠BAM=∠CAN,

∴△ABM∽△ACN,

∴∠ABC=∠ACN

3)∵四邊形ADBC,AMEF為正方形,

∴∠ABC=∠BAC45°,∠MAN45°,

∴∠BAC﹣∠MAC=∠MAN﹣∠MAC,即∠BAM=∠CAN,

,

,

又∠BAM=∠CAN,

∴△ABMACN,

,即,

BM2

CM6,

RtAMC,AC8,CM6,

,

答:正方形AMEF的邊長(zhǎng)為10

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線 為常數(shù))經(jīng)過(guò)點(diǎn) ,與 軸相 交于點(diǎn) 、(點(diǎn) 在點(diǎn) 的右側(cè)).

1)求拋物線的解析式和點(diǎn) 的坐標(biāo);

2)將直線 向下平移 )個(gè)單位長(zhǎng)度后,得到的直線與拋物線只有一個(gè)公共點(diǎn) ,求點(diǎn) 的坐標(biāo);

3)在(2)的條件下,連接 、,在 正半軸上是否存在點(diǎn) ,使以 、 為頂點(diǎn)的三角形與 相似.若存在,請(qǐng)求出點(diǎn) 的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,六邊形ABCDEF的內(nèi)角都相等, ,則下列結(jié)論成立的個(gè)數(shù)是

; ; ; 四邊形ACDF是平行四邊形; 六邊形ABCDEF既是中心對(duì)稱(chēng)圖形,又是軸對(duì)稱(chēng)圖形.

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)和點(diǎn)C,與y軸交于點(diǎn)B,的面積是6.

1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達(dá)式;(2)當(dāng)時(shí),比較的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9)2019428日,由世界月季聯(lián)合會(huì)中國(guó)花卉協(xié)會(huì)中國(guó)花卉協(xié)會(huì)月季分會(huì)主辦的“2019世界月季洲際大會(huì)暨第九屆中國(guó)月季展在河南南陽(yáng)開(kāi)幕.來(lái)自澳大利亞比利時(shí)智利芬蘭等18個(gè)國(guó)家的專(zhuān)家學(xué)者和其他各界人士共襄盛會(huì),交流月季栽培造景育種文化等方面的研究進(jìn)展及成果.為了解該市市民對(duì)月季展的關(guān)注情況(選項(xiàng)分為:A高度關(guān)注,B一般關(guān)注,C關(guān)注度低,D不關(guān)注”),某校興趣小組隨機(jī)采訪該市部分市民,對(duì)采訪情況制作了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問(wèn)題:

1)本次接受采訪的市民共有________人;

2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,扇形D的圓心角的度數(shù)是_________

3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

4)若該市區(qū)有100萬(wàn)人,根據(jù)采訪結(jié)果,估計(jì)不關(guān)注月季展市民的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生自主、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,某校推出了以下四個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生選擇:A.家鄉(xiāng)導(dǎo)游:B.藝術(shù)暢游:C.體育世界:D.博物旅行.學(xué)校規(guī)定:每個(gè)學(xué)生都必須報(bào)名且只能選擇其中一個(gè)項(xiàng)目,學(xué)校對(duì)某班學(xué)生選擇的項(xiàng)目情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)求該班學(xué)生總?cè)藬?shù);

(2)計(jì)算B項(xiàng)目所在扇形的圓心角的度數(shù);

(3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(4)該校有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)選擇“博物旅行”項(xiàng)目學(xué)生的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,COAB邊上的中線,∠AOC60°,AB2,點(diǎn)P是直線OC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則當(dāng)△PAB為直角三角形時(shí),邊AP的長(zhǎng)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)是坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)是反比例函數(shù)圖像上一點(diǎn),點(diǎn)軸上,,四邊形是平行四邊形,交反比例函數(shù)圖像于點(diǎn)

1)平行四邊形的面積等于______;

2)設(shè)點(diǎn)橫坐標(biāo)為,試用表示點(diǎn)的坐標(biāo);(要有推理和計(jì)算過(guò)程)

3)求的值;

4)求的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=2,AD=3E,F分別是ADCD上的動(dòng)點(diǎn),EF=2QEF的中點(diǎn),PBC上的動(dòng)點(diǎn),連接AP,PQ.則AP+PQ的最小值等于(  )

A.2B.3C.4D.5

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