【題目】如圖,矩形OABC的頂點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別為(4,0),(0,6),直線AD交BC于點(diǎn)D.tan∠OAD=2,拋物線過(guò)A,D兩點(diǎn).
()求點(diǎn)D的坐標(biāo)和拋物線M1的表達(dá)式.
()點(diǎn)P是拋物線M1對(duì)稱軸上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)∠CPA=90°時(shí),求所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).
()如圖,點(diǎn)E(0,4),連接AE,將拋物線M1的圖象向下平移m(m>0)個(gè)單位得到拋物線M2.
①設(shè)點(diǎn)D平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)D',當(dāng)點(diǎn)D'恰好落在直線AE上時(shí),求m的值.
②當(dāng)時(shí),若拋物線M2與直線AE有兩個(gè)交點(diǎn),求m的取值范圍.
【答案】(1)D(1,6),拋物線M1的表達(dá)式為y=﹣2x2+8x;(2)(2,3+),(2,3﹣);(3)①m=3,②2+≤m<
【解析】
(1)如圖1中,作DH⊥OA于H.則四邊形CDHO是矩形.在Rt△ADH中,解直角三角形,求出點(diǎn)D坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可解決問(wèn)題;
(2)如圖1﹣1中,設(shè)P(2,m).由∠CPA=90°,可得PC2+PA2=AC2,可得22+(m﹣6)2+22+m2=42+62,解方程即可;
(3)①求出D′的坐標(biāo);②構(gòu)建方程組,利用判別式△>0,求出拋物線與直線AE有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí)的m的范圍;③求出x=m時(shí),求出平移后的拋物線與直線AE的交點(diǎn)的橫坐標(biāo);結(jié)合上述的結(jié)論即可判斷.
解:(1)如圖1中,作DH⊥OA于H.則四邊形CDHO是矩形.
∵四邊形CDHO是矩形,
∴OC=DH=6,
∵tan∠DAH==2,
∴AH=3,
∵OA=4,
∴CD=OH=1,
∴D(1,6),
把D(1,6),A(4,0)代入y=ax2+bx中,則有,
解得,
∴拋物線M1的表達(dá)式為y=﹣2x2+8x.
(2)如圖1﹣1中,設(shè)P(2,m).
∵∠CPA=90°,
∴PC2+PA2=AC2,
∴22+(m﹣6)2+22+m2=42+62,
解得m=3±,
∴P(2,3+),P′(2,3﹣).
(3)①如圖2中,
易知直線AE的解析式為y=﹣x+4,
x=1時(shí),y=3,
∴D′(1,3),
平移后的拋物線的解析式為y=﹣2x2+8x﹣m,
把點(diǎn)D′坐標(biāo)代入可得3=﹣2+8﹣m,
∴m=3.
②由,消去y得到2x2﹣9x+4+m=0,
當(dāng)拋物線與直線AE有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),△>0,
∴92﹣4×2×(4+m)>0,
∴m<,
當(dāng)x=m時(shí),﹣m+4=﹣2m2+8m﹣m,解得m=2+或2﹣(舍去),
綜上所述,當(dāng)2+≤m<時(shí),拋物線M2與直線AE有兩個(gè)交點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AM是△ABC的中線,D是線段AM上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合).DE∥AB交AC于點(diǎn)F,CE∥AM,連結(jié)AE.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D與M重合時(shí),求證:四邊形ABDE是平行四邊形;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D不與M重合時(shí),(1)中的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖3,延長(zhǎng)BD交AC于點(diǎn)H,若BH⊥AC,且BH=AM.
①求∠CAM的度數(shù);
②當(dāng)FH=,DM=4時(shí),求DH的長(zhǎng).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了了解初三年級(jí)600名學(xué)生的身體健康情況,從該年級(jí)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,將他們按體重(均為整數(shù),單位:)分成五組(:;:;:;:;:),并依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
解答下列問(wèn)題:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是________,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)組學(xué)生的頻率為_________,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中組的圓心角是__________度;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校初三年級(jí)體重超過(guò)的學(xué)生大約有多少名?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,∠BAD=90°,點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,且∠DEC=∠BAC.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AC∥DE,當(dāng)AB=8,CE=2時(shí),求AC的長(zhǎng).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D、E、F分別在BC、AB、AC邊上,且BE=CF,AD+EC=AB.
(1)求證:△DEF是等腰三角形;
(2)當(dāng)∠A=40°時(shí),求∠DEF的度數(shù);
(3)直接寫(xiě)出當(dāng)∠A為多少度時(shí),△DEF是等邊三角形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)及其頂點(diǎn)構(gòu)成等邊三角形,則稱該拋物線為“等邊拋物線”.
(1)判斷拋物線C1:y=x2﹣2x是否為“等邊拋物線”?如果是,求出它的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);如果不是,說(shuō)明理由.
(2)若拋物線C2:y=ax2+2x+c為“等邊拋物線”,求ac的值;
(3)對(duì)于“等邊拋物線”C3:y=x2+bx+c,當(dāng)1<x<m時(shí),二次函數(shù)C3的圖象落在一次函數(shù)y=x圖象的下方,求m的最大值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,1),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,2),∠ABC=90°,連接AC.
(1)求直線AC的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P是線段OC上一動(dòng)點(diǎn),從點(diǎn)O向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作PM∥y軸,分別交AB或BC,AC于點(diǎn)M,N,其中點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,MN的長(zhǎng)為n.
①當(dāng)0<m≤1時(shí),求n與m之間的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)△AMN的面積最大時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出m的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,小明在家鄉(xiāng)的樓頂上處測(cè)得池塘的一端處的俯角為,測(cè)得池塘處的俯角,、、三點(diǎn)在同一水平直線上.已知樓高米,求池塘寬為多少米?(參考數(shù)據(jù):,, ,,, ,.結(jié)果保留一位小數(shù).)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖像與軸交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),直線l是拋物線的對(duì)稱軸,是拋物線的頂點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如圖,連接,線段上的點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)恰好在線段上,求點(diǎn)的坐標(biāo).
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com