【題目】某教研機構為了了解在校初中生閱讀數(shù)學教科書的現(xiàn)狀,隨機抽取某校部分初中學生進行了調(diào)查,依據(jù)相關數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的統(tǒng)計表,請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:
某校初中生閱讀數(shù)學教科書情況統(tǒng)計圖表
類別 | 人數(shù) | 占總?cè)藬?shù)比例 |
重視 | a | 0.3 |
一般 | 57 | 0.38 |
不重視 | b | c |
說不清楚 | 9 | 0.06 |
(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補全統(tǒng)計圖;
(2)若該校共有初中生2300名,請估計該!安恢匾曢喿x數(shù)學教科書”的初中人數(shù);
(3)①根據(jù)上面的統(tǒng)計結果,談談你對該校初中生閱讀數(shù)學教科書的現(xiàn)狀的看法及建議;
②如果要了解全省初中生閱讀數(shù)學教科書的情況,你認為應該如何進行抽樣?
【答案】(1)45,39,0.26;(2)598;①根據(jù)以上所求可得出:只有30%的學生重視閱讀數(shù)學教科書,有32%的學生不重視閱讀數(shù)學教科書或說不清楚,可以看出大部分學生忽略了閱讀數(shù)學教科書,同學們應重視閱讀數(shù)學教科書,從而獲取更多的數(shù)學課外知識和對相關習題、定理的深層次理解與認識.②如果要了解全省初中生閱讀數(shù)學教科書的情況,應隨機抽取不同的學校以及不同的年級進行抽樣,進而分析.
【解析】
試題分析:(1)利用類別為“一般”人數(shù)與所占百分比,進而得出樣本容量,進而得出a,b,c的值;
(2)利用“不重視閱讀數(shù)學教科書”在樣本中所占比例,進而估計全校在這一類別的人數(shù);
(3)根據(jù)(1)中所求數(shù)據(jù)進而分析得出答案,再從樣本抽出的隨機性進而得出答案.
試題解析:(1)由題意可得出:樣本容量為:57÷0.38=150(人),
∴a=150×0.3=45,
b=150-57-45-9=39,
c=39÷150=0.26,
如圖所示:
(2)若該校共有初中生2300名,
該校“不重視閱讀數(shù)學教科書”的初中人數(shù)約為:2300×0.26=598(人);
(3)①根據(jù)以上所求可得出:只有30%的學生重視閱讀數(shù)學教科書,有32%的學生不重視閱讀數(shù)學教科書或說不清楚,可以看出大部分學生忽略了閱讀數(shù)學教科書,同學們應重視閱讀數(shù)學教科書,從而獲取更多的數(shù)學課外知識和對相關習題、定理的深層次理解與認識.
②如果要了解全省初中生閱讀數(shù)學教科書的情況,應隨機抽取不同的學校以及不同的年級進行抽樣,進而分析.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】去年,汶川地區(qū)發(fā)生特大地震,造成當?shù)刂卮蠼?jīng)濟損失,在“情系災區(qū)”捐款活動中,某同學對甲、乙兩班情況進行統(tǒng)計,得到三條信息:
①甲班共捐款300元,乙班共捐232元;
②甲班比乙班多2人;
③乙班平均每人捐款數(shù)是甲班平均每人捐款數(shù)的 ;
請你根據(jù)以上信息,求出甲班平均每人捐款多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】化簡求值
(1)(a2b﹣2ab2﹣b3)÷b﹣(a﹣b)2 . 其中a=﹣4,b=﹣
(2)(x+2y)2﹣(x+y)(2x﹣y).其中x=﹣2,y=3.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知x、y都是正實數(shù),且滿足x2+2xy+y2+x+y12=0,則x(1y)的最小值為( )
A.-1B.4C.-2D.無法確定
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校四個綠化小組一天植樹的棵數(shù)如下:10,x,10,8.已知這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與平均數(shù)相等,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是( )
A. 8 B. 9 C. 10 D. 12
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得AB∥CD.理由如下:
∵∠1=∠2(),
且∠1=∠4()
∴∠2=∠4(等量代換)
∴CE∥BF()
∴∠=∠3()
又∵∠B=∠C(已知)
∴∠3=∠B()
∴AB∥CD().
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