【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的圓O交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,過點(diǎn)D作DF⊥AC于點(diǎn)F,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)已知BD=,CF=2,求DF和BG的長(zhǎng).
【答案】(1)見解析;(2)DF=4,BG=
【解析】
(1)連接OD,根據(jù)圓周角定理得到AD⊥BC,結(jié)合等腰三角形的性質(zhì)知BD=CD,再根據(jù)OA=OB知OD∥AC,從而由DF⊥AC可得OD⊥DF,即可得證;
(2)連接BE.BE∥DF,可得DF是△BEC的中位線,設(shè)AE=x,則AC=AB=x+4,根據(jù)勾股定理列方程可得x的值,證明△GOD∽△GAF,列比例式可得BG的長(zhǎng).
(1)∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,
連接OD,
∵∠ADB=90°,即AD⊥BC,
∵AB=AC,
∴BD=CD,
又∵OA=OB,
∴OD∥AC,
∵DF⊥AC,
∴OD⊥DF,
∴DF是圓O的切線;
(2)連接BE.
∵CD=BD=2,
∵CF=2,
∴,
∵AB是直徑,
∴∠AEB=∠CEB=90°,
∴BE⊥AC,
∵DF⊥AC,
∴DF∥BE,
∴EF=FC=2,
∴BE=2DF=8,
設(shè)AE=x,則AC=AB=x+4
由勾股定理得:AB2=AE2+BE2,
(x+4)2=82+x2,
x=6,
∴AE=6,AB=4+6=10,
∵OD∥AF,
∴△GOD∽△GAF,
∴,
∴,
∴BG=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三人組成的籃球訓(xùn)練小組,他們?nèi)酥g進(jìn)行互相傳球練習(xí),籃球從一個(gè)人手中隨機(jī)傳到另外一個(gè)人手中計(jì)作傳球一次,共連續(xù)傳球三次.
(1)若開始時(shí)籃球在甲手中,則經(jīng)過第一次傳球后,籃球落在丙的手中的概率是 ;
(2)若開始時(shí)籃球在甲手中,求經(jīng)過連續(xù)三次傳球后,籃球傳到乙的手中的概率.(請(qǐng)用畫樹狀圖或列表等方法求解)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知===3(b+d+f≠0),且k=.
(1)求k的值;
(2)若x1,x2是方程x2﹣3x+k﹣2=0的兩根,求x12+x22的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,有任意三角形,當(dāng)這個(gè)三角形的一條邊上的中線等于這條邊的一半時(shí),稱這個(gè)三角形叫“和諧三角形”,這條邊叫“和諧邊”,這條中線的長(zhǎng)度叫“和諧距離”.
(1)已知A(2,0),B(0,4),C(1,2),D(4,1),這個(gè)點(diǎn)中,能與點(diǎn)O組成“和諧三角形”的點(diǎn)是 ,“和諧距離”是 ;
(2)連接BD,點(diǎn)M,N是BD上任意兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)M,N不重合),點(diǎn)E是平面內(nèi)任意一點(diǎn),△EMN是以MN為“和諧邊”的“和諧三角形”,求點(diǎn)E的橫坐標(biāo)t的取值范圍;
(3)已知⊙O的半徑為2,點(diǎn)P是⊙O上的一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q是平面內(nèi)任意一點(diǎn),△OPQ是“和諧三角形”,且“和諧距離”是2,請(qǐng)描述出點(diǎn)Q所在位置.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD和等邊△AEF都內(nèi)接于圓O,EF與BC、CD別相交于點(diǎn)G、H.若AE=6,則EG的長(zhǎng)為( 。
A.B.3﹣C.D.2﹣3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一張矩形紙片,長(zhǎng)10cm,寬6cm,在它的四角各剪去一個(gè)同樣的小正方形,然后折疊成一個(gè)無蓋的長(zhǎng)方體紙盒,若紙盒的底面(圖中陰影部分)面積是32cm2,求剪去的小正方形的邊長(zhǎng),設(shè)剪去的小正方形邊長(zhǎng)是xcm,根據(jù)題意可列方程,化為一般式為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=14.點(diǎn)D,E分別在邊AB,BC上,將線段ED繞點(diǎn)E按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到EF.
(1)如圖1,若AD=BD,點(diǎn)E與點(diǎn)C重合,AF與DC相交于點(diǎn)O,請(qǐng)直接寫出BD與DO的數(shù)量關(guān)系.
(2)已知點(diǎn)G為AF的中點(diǎn).
①如圖2,若AD=BD,CE=2,求DG的長(zhǎng).
②如圖3,若DG∥BC,EC=2,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是的弦,過的中點(diǎn)作,垂足為,過點(diǎn)作直線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),使得.
(1)求證:是的切線;
(2)若,,求的邊上的高.
(3)在(2)的條件下,求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣x+5的圖象與反比例函數(shù)(k≠0)在第一象限的圖象交于A(1,n)和B兩點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)的解析式及點(diǎn)B坐標(biāo);
(2)在第一象限內(nèi),當(dāng)一次函數(shù)y=-x+5的值大于反比例函數(shù)(k≠0)的值時(shí),寫出自變量x的取值范圍.
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