如圖1,已知直線l的解析式為y=
4
3
x+4
,它與x軸、y軸分別相交于A、B兩點.點C從點O出發(fā)沿OA以每秒1個單位的速度向點A勻速運動;點D從點A出發(fā)沿AB以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動,點C、D同時出發(fā),當(dāng)點C到達(dá)點A時同時停止運動.伴隨著C、D的運動,EF始終保持垂直平分CD,垂足為E,且EF交折線AB-BO-AO于點F.
(1)直接寫出A、B兩點的坐標(biāo);
(2)設(shè)點C、D的運動時間是t秒(t>0).
①用含t的代數(shù)式分別表示線段AD和AC的長度;
②在點F運動的過程中,四邊形BDEF能否成為直角梯形?若能,求t的值;若不能,請說明理由.(可利用備用圖解題)
(1)直線的解析式為y=
4
3
x+4
,
當(dāng)x=0時,得出y=4,當(dāng)y=0時,得出x=-3,
所以A(-3,0),B(0,4);

(2)①因為C,D均是每秒1個單位的速度勻速運動,
所以AD=t,OC=t.
又∵A(-3,0),
∴OA=3,∴AC=3-t,
則AD=t,AC=3-t;
②能.
在Rt△ABE中,OA=3,OB=4,
根據(jù)勾股定理得:AB=
OA2+OB2
=
32+42
=5
,
(i)如圖1,當(dāng)CD⊥AB時,
∵EF⊥CD,
∴EFAB,
∴四邊形BDEF是直角梯形,
∵∠ADC=90°,
∴∠ADC=∠A0B=90°,
又∵∠BAO=∠CAD,
∴△ADC△AOB,又AD=t,AC=3-t,
AD
AO
=
AC
AB
,即
t
3
=
3-t
5
,
解得t=
9
8

(ii)如圖2,當(dāng)CDBO時,EF⊥BO,∴四邊形BDEF是直角梯形,
此時∠ACD=90°,
∴∠ACD=∠AOB=90°,又∠DAC=∠BAO,
∴△ACD△AOB,又AB=t,AC=3-t,
AD
AB
=
AC
AO
,即
t
5
=
3-t
3

解得t=
15
8

綜上所得,當(dāng)t=
9
8
t=
15
8
時,四邊形BDEF是直角梯形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知集合B中的數(shù)與集合A中對應(yīng)的數(shù)之間的關(guān)系是某個一次函數(shù),若用y表示集合B中的數(shù),用x表示集合A中的數(shù),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并在集合B中寫出與集合A中-2,-1,2,3對應(yīng)的數(shù)值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

下圖是某種蠟燭在燃燒過程中高度與時間之間關(guān)系的圖象,由圖象解答下列問題:
(1)此蠟燭燃燒1小時后,高度為______cm;經(jīng)過______小時燃燒完畢;
(2)求這個蠟燭在燃燒過程中高度與時間之間關(guān)系的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某物流公司的快遞車和貨車每天沿同一公路往返于A、B兩地,快遞車比貨車多往返一趟.圖表示快遞車與貨車距離A地的路程y(單位:千米)與所用時間x(單位:時)的函數(shù)圖象.已知貨車比快遞車早1小時出發(fā),到達(dá)B地后用2小時裝卸貨物,然后按原路、原速返回,結(jié)果比快遞車最后一次返回A地晚1小時.
(1)兩車在途中相遇的次數(shù)為______次;(直接填入答案)
(2)求兩車最后一次相遇時,距離A地的路程和貨車從A地出發(fā)了幾小時.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某地區(qū)一種商品的需求量y1(萬件)、供應(yīng)量y2(萬件)與價格x(元/件)分別近似滿足下列函數(shù)關(guān)系式:y1=-x+60,y2=2x-36.需求量為0時,即停止供應(yīng).當(dāng)y1=y2時,該商品的價格稱為穩(wěn)定價格,需求量稱為穩(wěn)定需求量.
(1)求該商品的穩(wěn)定價格與穩(wěn)定需求量;
(2)價格在什么范圍,該商品的需求量低于供應(yīng)量;
(3)當(dāng)需求量高于供應(yīng)量時,政府常通過對供應(yīng)方提供價格補貼來提高供貨價格,以提高供應(yīng)量.現(xiàn)若要使穩(wěn)定需求量增加4萬件,政府應(yīng)對每件商品提供多少元補貼,才能使供應(yīng)量等于需求量?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

先閱讀下列材料,再解答后面的問題.
材料:密碼學(xué)是一門很神秘、很有趣的學(xué)問,在密碼學(xué)中,直接可以看到的信息稱為明碼,加密后的信息稱為密碼,任何密碼只要找到了明碼與密碼的對應(yīng)關(guān)系--密鑰,就可以破譯它.
密碼學(xué)與數(shù)學(xué)是有關(guān)系的.為此,八年一班數(shù)學(xué)興趣小組經(jīng)過研究實驗,用所學(xué)的一次函數(shù)知識制作了一種密鑰的編制程序.他們首先設(shè)計了一個“字母--明碼對照表”:
字母ABCDEFGHIJKLM
明碼12345678910111213
字母NOPQRSTUVWXYZ
明碼14151617181920212213242526
例如,以y=3x+13為密鑰,將“自信”二字進行加密轉(zhuǎn)換后得到下表:
漢字
拼音ZIXIN
明碼:x26924914
密鑰:y=
密碼:y9140
因此,“自”字加密轉(zhuǎn)換后的結(jié)果是“9140”.
問題:
(1)請你求出當(dāng)密鑰為y=3x+13時,“信”字經(jīng)加密轉(zhuǎn)換后的結(jié)果;
(2)為了提高密碼的保密程度,需要頻繁地更換密鑰.若“自信”二字用新的密鑰加密轉(zhuǎn)換后得到下表:
漢字
拼音ZIXIN
明碼:x26924914
密鑰:y=
密碼:y7036
請求出這個新的密鑰,并直接寫出“信”字用新的密鑰加密轉(zhuǎn)換后的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知等腰三角形的周長為20cm,試求出底邊長y(cm)表示成腰長x(cm)的函數(shù)關(guān)系式,并求其自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

“高高興興上學(xué)來,開開心心回家去”.小明某天放學(xué)后,17時從學(xué)校出發(fā),回家途中離家的路程s(km)與所走的時間t(min)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,那么這天小明到家的時間為( 。
A.17時15分B.17時14分C.17時12分D.17時11分

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

小軍一家人假日開轎車從A地駛往B地去旅游,前一段路為普通公路,后一段路為高速公路,且高速公路路程是普通公路路程的2倍.已知汽車在普通公路上行駛的速度為60km/h,在高速公路上行駛的速度為100km/h,汽車從A地到B地一共行駛了2.2h.(兩段路程行駛過程均視為勻速行駛)
(1)求汽車行駛的兩段“路程”或“時間”;
(2)請你根據(jù)以上信息,寫出轎車所行路程s(km)與時間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系式,并在平面直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)圖象.

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同步練習(xí)冊答案