【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,矩形OABC的頂點A在x軸上,頂點C在y軸上,D是BC的中點,過點D的反比例函數(shù)圖象交AB于E點,連接DE.若OD=5,tan∠COD=.
(1)求過點D的反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△DBE的面積;
(3)x軸上是否存在點P使△OPD為直角三角形?若存在,請直接寫出P點的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)(2)3(3)P點的坐標是(4,0)或(,0).
【解析】
(1)由四邊形OABC是矩形,得到BC=OA,AB=OC,根據(jù)tan∠COD=,設OC=3x,CD=4x,求出OD=5x=5,OC=3,CD=4,得到D(4,3),代入反比例函數(shù)的解析式即可.
(2)根據(jù)D點的坐標求出點B,E的坐標即可求出結論;
(3)分類討論:當∠OPD=90°時,過D作PD⊥x軸于P,點P即為所求,當∠ODP=90°時,根據(jù)射影定理即可求得結果.
(1)∵四邊形OABC是矩形,
∴BC=OA,AB=OC,
∵tan∠COD=,
∴設OC=3x,CD=4x,
∴OD=5x=5,
∴x=1,
∴OC=3,CD=4,
∴D(4,3),
設過點D的反比例函數(shù)的解析式為:y=,
∴k=12,
∴反比例函數(shù)的解析式為:y=;
(2)∵點D是BC的中點,
∴B(8,3),
∴BC=8,AB=3,
∵E點在過點D的反比例函數(shù)圖象上,
∴E(8,),
∴S△DBE=BDBE==3;
(3)存在,
∵△OPD為直角三角形,
∴當∠OPD=90°時,PD⊥x軸于P,
∴OP=4,
∴P(4,0),
當∠ODP=90°時,
如圖,過D作DH⊥x軸于H,
∴OD2=OHOP,
∴OP=.
∴P(,O),
∴存在點P使△OPD為直角三角形,
∴P(4,O),(,O).
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A、B兩點,直線y=x+經(jīng)過點A,與拋物線的另一個交點為點C(3,m),線段PQ在線段AB上移動,PQ=1,分別過點P、Q作x軸的垂線,交拋物線于E、F,交直線于D、G.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設四邊形DEFG的面積為S,求S的最大值;
(3)在線段PQ的移動過程中,以D,E,F,G為頂點的四邊形是平行四邊形時,求點P的坐標.
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【題目】如圖.在平面直角坐標系中.拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A兩點,與y軸交于點C,點A的坐標為(﹣1,0),點C的坐標為(0,﹣2).已知點E(m,0)是線段AB上的動點(點E不與點A,B重合).過點E作PE⊥x軸交拋物線于點P.交BC于點F.
(1)求該拋物線的表達式;
(2)當線段EF,PF的長度比為1:2時,請求出m的值;
(3)是否存在這樣的m,使得△BEP與△ABC相似?若存在,求出此時m的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+5x+n經(jīng)過點A(1,0),與y軸交于點B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)P是y軸正半軸上一點,且△PAB是以AB為腰的等腰三角形,試求P點坐標.
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【題目】如圖所示,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,對稱軸為直線x=1.直線y=﹣x+c與拋物線y=ax2+bx+c交于C、D兩點,則下列結論:
①abc>0
②a﹣b+c<0;
③2a+b+c>0;
④x(ax+b)≤a+b;
其中正確的有_____
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【題目】為了踐行“金山銀山,不如綠水青山”的環(huán)保理念,重外環(huán)保小組的孩子們參與社區(qū)公益活動——收集廢舊電池,活動開展一個月后,經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),全組成員平均每人收集了顆廢舊電池,其中,收集數(shù)量低于顆的同學平均每人收集了顆,收集數(shù)量不低于顆的同學平均每人收集了顆,數(shù)學王老師發(fā)現(xiàn),若每人再多收集顆,則收集數(shù)量低于顆的同學平均每人收集了顆,收集數(shù)量不低于顆的同學平均每人收集了顆,并且,該環(huán)保小組的人數(shù)介于至人.則該環(huán)保小組有__________人.
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【題目】在平面直角坐標系中,為坐標原點,過二次函數(shù)圖象上的點,作軸的垂線交軸于點.
(1)如圖1,為線段上方拋物線上的一點,在軸上取點,點、為軸上的兩個動點,點在點的上方且連接,當四邊形的面積最大時,求的最小值.
(2)如圖2,點在線段上,連接,將沿直線翻折,點的對應點為,將沿射線平移個單位得,在拋物線上取一點,使得以為頂點的三角形是等腰三角形,求點的坐標.
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【題目】甲、乙兩地之間有一條筆直的公路l,張老師從甲地出發(fā)沿公路l步行前往乙地,同時小亮從乙地出發(fā)沿公路l騎自行車前往甲地.小亮到達甲地停留一段時間,原路原速返回,追上張老師后兩人一起步行到乙地.設張老師與甲地的距離為y1(m),小亮與甲地的距離為y2(m),張老師與小亮之間的距離為s(m),張老師行走的時間為x(min).y1、y2與x之間的函數(shù)圖象如圖1所示,s與x之間的函數(shù)圖象(部分)如圖2所示.
(1)求小亮從乙地到甲地過程中y2(m)與x(min)之間的函數(shù)關系式;
(2)直接寫出點E的坐標和它的實際意義;
(3)在圖2中,補全整個過程中s(m)與x(min)之間的函數(shù)圖象(標注關鍵點的坐標,所畫圖象加粗).
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【題目】如圖,二次函數(shù)y=﹣x2+3x+m的圖象與x軸的一個交點為B(4,0),另一個交點為A,且與y軸相交于C點.
(1)求m的值及C點坐標;
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在一點M,使得它到B、C兩點的距離和最小,若存在,求出此時M點坐標,若不存在,請說明理由;
(3)P為拋物線上一點,它關于直線BC的對稱點為Q,當四邊形PBQC為菱形時,請直接寫出點P的坐標.
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