【題目】在平面直角坐標系中,四邊形為正方形,點的坐標為,動點沿邊從向以每秒的速度運動,同時動點沿邊從向以同樣的速度運動,連接、交于點.
(1)試探索線段、的關(guān)系,寫出你的結(jié)論并說明理由;
(2)連接、,分別取、、、的中點、、、,則四邊形是什么特殊平行四邊形?請在圖①中補全圖形,并說明理由.
(3)如圖②當點運動到中點時,點是直線上任意一點,點是平面內(nèi)任意一點,是否存在點使以、、、為頂點的四邊形是菱形?若存在,請直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)AF=DE,AF⊥DE,理由詳見解析;(2)四邊形HIJK為正方形,理由詳見解析;(3)N的坐標為(2,-1),(,),(,),(,).
【解析】
(1)用SAS證明△DAE≌△AOF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到DE=AF,∠ADE=∠OAF.根據(jù)等式的性質(zhì)得到∠AGD=90°,從而得到AF⊥DE.
(2)根據(jù)三角形中位線定理得到IH=KJ=AF,IH∥KJ,得到四邊形HIJK為平行四邊形,同理IJ=DE,IJ∥DE,從而得到IJ=IH,IJ⊥IH,即可證明HIJK為正方形.
(3)要求O、C、M、N四點構(gòu)成菱形,OC為唯一已知線段,對OC的角色進行討論:OC為對角線或OC為邊.
當OC為對角線時,此時MN也為對角線,MN垂直平分OC,則M為OC中垂線與直線EC交點,可得M1的坐標,由對稱可得此時N1的坐標.
當OC為邊時,考慮M的位置,M與O相鄰或者與C相鄰.
Ⅰ.若M與C相鄰,CM=CO=4,此時以C為圓心,OC長為半徑作圓與直線EC交點即為M2和M3,過M2作M2P⊥OC于點P,得到OE∥PM2,即有△OEC∽△PM2C.根據(jù)相似三角形的對應邊成比例,即可求出PM2,PC的長,進而得到OP的長.由N2M2∥OC,N2M2=OC,即可得到N2的坐標,由N3和N2關(guān)于原點對稱,可得N3的坐標;
Ⅱ.若M與O相鄰,OM=OC=4此時以O為圓心,OC長為半徑作圓與直線EC交點即為M4.求出直線EC的解析式,則可得出M4的坐標,由OM4=4,解方程即可得出M4的坐標,從而得出N4的坐標.
(1)AF=DE,AF⊥DE.理由如下:
∵E、F速度相等,∴AE=OF.
∵OADC是正方形,∴AD=OA,∠DAE=∠AOF=90°,∴△DAE≌△AOF(SAS),∴DE=AF,∠ADE=∠OAF.
∵∠OAF+∠DAF=90°,∴∠ADE+∠DAF=90°,∴∠AGD=90°,∴AF⊥DE,∴AF=DE,AF⊥DE.
(2)四邊形HIJK為正方形.理由如下:
由(1)知:AF=DE,AF⊥DE.
∵HI是△AEF的中位線、JK是△AFD的中位線,∴IH=AF,IH∥AF,KJ=AF,KJ∥AF,∴IH=KJ,IH∥KJ,∴四邊形HIJK為平行四邊形,同理IJ=DE,IJ∥DE.
∵AF=DE,AF⊥DE,∴IJ=IH,IJ⊥IH,∴四邊形HIJK為正方形.
(3)N的坐標為(2,-1),(,),(,),(,).
要求O、C、M、N四點構(gòu)成菱形,OC為唯一已知線段,對OC的角色進行討論:OC為對角線或OC為邊.
當OC為對角線時,此時MN也為對角線,MN垂直平分OC,則M為OC中垂線與直線EC交點,可得M1(2,1)由對稱可得此時N1(2,-1).
②當OC為邊時,考慮M的位置,M與O相鄰或者與C相鄰.
Ⅰ.若M與C相鄰,CM=CO=4,此時以C為圓心,OC長為半徑作圓與直線EC交點即為M2和M3,過M2作M2P⊥OC于點P,∴OE∥PM2,∴△OEC∽△PM2C.
∵OE=2,OC=4,∴EC=.
∵△OEC∽△PM2C,∴,∴,解得:PM2=,PC=,∴OP=OC-PC=.
∵N2M2∥OC,N2M2=OC,∴N2(,),易證N3和N2關(guān)于原點對稱,∴N3(,).
Ⅱ.若M與O相鄰,OM=OC=4此時以O為圓心,OC長為半徑作圓與直線EC交點即為M4.
設直線EC為y=kx+b,∴,解得:,∴直線EC為.
設M4(x,),則,解得:,,∴M4(,),∴N4(,).
綜上所述:N的坐標為(2,-1),(,),(,),(,).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】詩詞是我國古代文化中的瑰寶,某市教育主管部門為了解本市初中生對詩詞的學習情況,舉辦了一次“中華詩詞”背誦大賽,隨機抽取了部分同學的成績(x為整數(shù),總分100分),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.
組別 | 成績分組(單位:分) | 頻數(shù) |
A | 50≤x<60 | 40 |
B | 60≤x<70 | a |
C | 70≤x<80 | 90 |
D | 80≤x<90 | b |
E | 90≤x<100 | 100 |
合計 | c |
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中a= ,b= ,c= ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,m的值為 ,“E”所對應的圓心角的度數(shù)是 (度);
(3)若參加本次大賽的同學共有4000人,請你估計成績在80分及以上的學生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(1,0),B(m,0),與y軸交于C.
(1)若m=-3,求拋物線的解析式,并寫出拋物線的對稱軸;
(2)如圖1,在(1)的條件下,設拋物線的對稱軸交x軸于D,在拋物線對稱軸左側(cè)上有 一點E,使S△ACE=S△ACD,求E點的坐標;
(3) 如圖2,設F(-1,-4),FG⊥y軸于G,在線段OG上是否存在點P,使 ∠OBP=∠FPG? 若存在,求m的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長為4,延長至使,以為邊在上方作正方形,延長交于,連接、,為的中點,連接分別與、交于點、.則下列結(jié)論:①;②;③;④.其中正確的結(jié)論有( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,點從點出發(fā),沿著以每秒的速度向點運動;同時點從點出發(fā),沿以每秒的速度向點運動,設運動時間為秒.
(1)當為何值時,;
(2)是否存在某一時刻,使?若存在,求出此時的長;若不存在,請說理由;
(3)當時,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】請你仔細觀察下面一組圖形,依據(jù)其變化規(guī)律推斷第(5)個圖形中所有正方形面積之和為____________(其中圖 中出現(xiàn)的三角形均是直角三角形,四邊形均是正方形).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的頂點坐標分別為A(0,1)、B(3,3)、C(1,3).
(1) 畫出△ABC關(guān)于點O的中心對稱圖形△A1B1C1
(2) 畫出△ABC繞原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°的△A2B2C2,直接寫出點C2的坐標為______.
(3) 若△ABC內(nèi)一點P(m,n)繞原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°的對應點為Q,則Q的坐標為______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,矩形的頂點與原點重合,、分別在坐標軸上,,,直線交,分別于點,,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點,.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)直接寫出當時,的取值范圍;
(3)若點在軸上,且的面積與四邊形的面積相等,求點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)(操作發(fā)現(xiàn))
如圖1,將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)50°,得到△ADE,連接BD,則∠ABD= 度.
(2)(解決問題)
①如圖2,在邊長為的等邊三角形ABC內(nèi)有一點P,∠APC=90°,∠BPC=120°,求△APC的面積.
②如圖3,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,P是△ABC內(nèi)的一點,若PB=1,PA=3,∠BPC=135°,則PC= .
(3)(拓展應用)
如圖4是A,B,C三個村子位置的平面圖,經(jīng)測量AB=4,BC=3,∠ABC=75°,P為△ABC內(nèi)的一個動點,連接PA,PB,PC.求PA+PB+PC的最小值.
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