【題目】如圖1,A村和B村在一條大河CD的同側(cè),它們到河岸的距離AC、BD分別為1千米和4千米,又知道CD的長(zhǎng)為4千米.
(1)現(xiàn)要在河岸CD上建一水廠向兩村輸送自來(lái)水.有兩種方案?jìng)溥x
方案1:水廠建在C點(diǎn),修自來(lái)水管道到A村,再到B村(即AC+AB).(如圖2)
方案2:作A點(diǎn)關(guān)于直線CD的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A',連接A'B交CD于M點(diǎn),水廠建在M點(diǎn)處,分別向兩村修管道AM和BM.(即AM+BM)(如圖3)
從節(jié)約建設(shè)資金方面考慮,將選擇管道總長(zhǎng)度較短的方案進(jìn)行施工,請(qǐng)利用已有條件分別進(jìn)行計(jì)算,判斷哪種方案更合適.
(2)有一艘快艇Q從這條河中駛過(guò),當(dāng)快艇Q在CD中間,DQ為多少時(shí)?△ABQ為等腰三角形?
【答案】(1)方案1更合適;(2)當(dāng)DQ=3或時(shí),△ABQ為等腰三角形.
【解析】
((1)分別求出兩種路線的長(zhǎng)度,比較即可;
(2)如圖,①AQ1=AB=5或AQ4=AB=5時(shí),②AB=BQ2=5或AB=BQ5=5時(shí),③當(dāng)AQ3=BQ3時(shí),根據(jù)勾股定理即可得到結(jié)論.
解:(1)方案1:
過(guò)點(diǎn)A作AE⊥BD于點(diǎn)E,
∵BD=4,AC=1,
∴BE=3,
∴AB=,
∴ AC+AB=1+5=6;
方案2:
過(guò)點(diǎn)A′作A′H⊥BD于點(diǎn)H,則BH=4+1=5,
∴A′B=,
∵6<,
∴方案1路線短,更合適;
(2)如圖,G為CD中點(diǎn),
①AQ1=AB=5或AQ4=AB=5時(shí),
CQ1=CQ4==2,
∴QG=2+2(舍去)或2-2(舍去);
②AB=BQ2=5或AB=BQ5=5時(shí),
DQ==3,
∴QG=3-2=1或3+2=5(舍去),
③當(dāng)AQ3=BQ3時(shí),
(GQ3+2)2+12=(2-GQ3)2+42,
解得:GQ3=,
DQ=2-=.
故當(dāng)DQ=3或時(shí),△ABQ為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1=∠2,則下列條件中不一定能使△ABC≌△ABD的是( )
A. AC=AD B. BC=BD C. ∠C=∠D D. ∠3=∠4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),CE⊥AD,垂足為點(diǎn)E,BF∥AC交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
求證:AC=2BF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為加快“秀美荊河水系生態(tài)治理工程”進(jìn)度,污水處理廠決定購(gòu)買(mǎi)10臺(tái)污水處理設(shè)備.現(xiàn)有A,B兩種型號(hào)的設(shè)備,每臺(tái)的價(jià)格分別為a萬(wàn)元,b萬(wàn)元,每月處理污水量分別為240噸,200噸.已知購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)A型設(shè)備比購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)B型設(shè)備多2萬(wàn)元,購(gòu)買(mǎi)2臺(tái)A型設(shè)備比購(gòu)買(mǎi)3臺(tái)B型設(shè)備少6萬(wàn)元.
(1)求a,b的值;
(2)廠里預(yù)算購(gòu)買(mǎi)污水處理設(shè)備的資金不超過(guò)105萬(wàn)元,你認(rèn)為有哪幾種購(gòu)買(mǎi)方案;
(3)在(2)的條件下,若每月要求處理污水量不低于2040噸,為了節(jié)約資金,請(qǐng)你為污水處理廠設(shè)計(jì)一種最省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC外作兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形,其中∠DAB=∠CAE=90°,AB=AD,AC=AE。連結(jié)DC、BE交于F點(diǎn)。
(1)求證:△DAC≌△BAE;
(2)求證:DC⊥BE;
(3)求證:∠DFA=∠EFA.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,半徑為1的圓從原點(diǎn)出發(fā)沿x軸正方向滾動(dòng)一周,圓上一點(diǎn)由原點(diǎn)O到達(dá)點(diǎn)O′,圓心也從點(diǎn)A到達(dá)點(diǎn)A′.
(1)點(diǎn)O′的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)A′的坐標(biāo)為 ;
(2)若點(diǎn)P是圓在滾動(dòng)過(guò)程中圓心經(jīng)過(guò)的某一位置,求以點(diǎn)P,點(diǎn)O,點(diǎn)O′為頂點(diǎn)的三角形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們制作了兩塊直角三角形硬紙板,一塊含有30°角,一塊含有45°角,并且有一條直角邊是相等的.現(xiàn)將含45°角的直角三角形硬紙板重疊放在含30°角的直角三角形硬紙板上,讓它們的直角完全重合.如圖2,若相等的直角邊AC長(zhǎng)為12cm,求另一條直角邊沒(méi)有重疊部分BD的長(zhǎng)(結(jié)果用根號(hào)表示).
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【題目】如圖①是由8個(gè)同樣大小的立方體組成的魔方,體積為8.
(1)求出這個(gè)魔方的棱長(zhǎng);
(2)圖①中陰影部分是一個(gè)正方形,求出陰影部分的面積及其邊長(zhǎng).
(3)把正方形放到數(shù)軸上,如圖②,使得點(diǎn)與重合,那么點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,小敏為了測(cè)量校園內(nèi)旗桿CD的高度,先在教學(xué)樓的底端A點(diǎn)處,觀測(cè)到旗桿頂端C的仰角∠CAD=60°,然后爬到教學(xué)樓上的B處,觀測(cè)到旗桿底端D的俯角是30°,已知教學(xué)樓AB高4米.
(1)求教學(xué)樓與旗桿的水平距離AD;(結(jié)果保留根號(hào))
(2)求旗桿CD的高度.
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