探究一:如圖1,已知正方形ABCD,E、F分別是BC、AB上的兩點,且AE⊥DF.小明經(jīng)探究,發(fā)現(xiàn)AE=DF.請你幫他寫出證明過程.
探究二:如圖2,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,E、G分別在邊BC、AD上,F、H分別在邊AB、CD上,且GE⊥FH.小明發(fā)現(xiàn),GE與FH并不相等,請你幫他求出的值.
探究三:小明思考這樣一個問題:如圖3,在正方形ABCD中,若E、G分別在邊BC、AD上,F、H分別在邊AB、CD上,且GE=FH,試問:GE⊥FH是否成立?若一定成立,請給予證明;若不一定成立,請畫圖并作出說明.
(1)證明見解析;
(2);
(3)不一定成立,圖形見解析.
解析試題分析:(1)證明AE=DF,只要證明三角形ABE和DAF全等即可.它們同有一個直角,且AB=AD,又因為∠AEB=90°﹣∠BAE=∠AFD,這樣就構(gòu)成了全等三角形判定中的AAS,兩三角形就全等了;
(2)作GM⊥BC于M,FN⊥CD于N,再由GE⊥FH,可得△GME∽△FNH,根據(jù)相似性質(zhì)即可;
(3)不一定成立.
試題解析:(1)∵DF⊥AE,
∴∠AEB=90°﹣∠BAE=∠AFD,
又∵AB=AD,∠ABE=∠DAF=90°,
∴△ABE≌△DAF,
∴AE=DF;
(2)作GM⊥BC于M,FN⊥CD于N,
∵GE⊥FH
∴∠MGE=∠NFH,
∴△GME∽△FNH.
∴.
∵AB=GM=3,FN=BC=4,
∴;
(3)不一定成立,如圖:
當GE=FH時,GE和FH位置不確定,只有GE=FH=AD時,GE⊥FH.
考點:1.正方形的性質(zhì),2.三角形相似.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖, Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O交AC于點D,E為BC邊的中點,連接DE.
(1)求證:DE與⊙O 相切.
(2)若tanC=,DE=2,求AD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,小麗在觀察某建筑物.
(1)請你根據(jù)小亮在陽光下的投影,畫出建筑物在陽光下的投影.
(2)已知小麗的身高為,在同一時刻測得小麗和建筑物的投影長分別為和,求建筑物的高.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,△ABC與△A′B′C′是位似圖形,且頂點都在格點上,每個小正方形的邊長都為1.
(1)在圖上標出位似中心D的位置,并寫出該位似中心D的坐標是 ;
(2)求△ABC與△A′B′C′的面積比.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
小明對直角三角形很感興趣. △ABC中,∠ACB=90°,D是AB上任意一點,連接DC,作DE⊥DC,EA⊥AC,DE與AE交于點E.請你跟著他一起解決下列問題:
(1)如圖1,若△ABC是等腰直角三角形,則DE,DC有什么數(shù)量關系?請給出證明.
(2)如果換一個直角三角形,如圖2,∠CBA=30°,則DE,DC又有什么數(shù)量關系?請給出證明.
(3)由(1)、(2)這兩種特殊情況,小明提出問題:如果直角三角形ABC中,BC=mAC,那DE, DC有什么數(shù)量關系?請給出證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在等邊△ABC中,D為BC邊上一點,E為AC邊上一點,且∠ADE=60°.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)若BD=3,CE=2,求△ABC的邊長.
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