【題目】已知,如圖:在平面直角坐標系中,點D是直線y=﹣x上一點,過O、D兩點的圓⊙O1分別交x軸、y軸于點A和B.
(1)當A(﹣12,0),B(0,﹣5)時,求O1的坐標;
(2)在(1)的條件下,過點A作⊙O1的切線與BD的延長線相交于點C,求點C的坐標;
(3)若點D的橫坐標為,點I為△ABO的內心,IE⊥AB于E,當過O、D兩點的⊙O1的大小發(fā)生變化時,其結論:AE﹣BE的值是否發(fā)生變化?若不變,請求出其值;若變化,請求出變化范圍.
【答案】(1)O1(﹣6,﹣2.5);(2)C(﹣7,12);(3)見解析.
【解析】
(1)連接AB,過點O1作O1K⊥OA于點K,由∠AOB=90°,可知:AB過圓心O1,已知點A,點B的坐標,O1A=O1B,則O1K=OB,OK=OA,從而可將點O1的坐標求出;
(2)證△ACH≌△BAO,得CH=OA,OH=AO-OB,從而可將點C的坐標求出;
(3)作輔助線,作DN⊥X軸于N,DM⊥Y軸于M,可知:四邊形DMON為正方形,通過證明△ADN≌△BDM,得AN=BM,故AE-BEAG-BF=(OA-OG)-(OB-OF)=OA-OB=(AN+OG)-(AN-MO)=OG+OM=7為定值.
(1)連接AB,過點O1作O1K⊥OA于點K,
∵∠AOB=90°,
∴AB經過圓心O1,
∵A(﹣12,0),B(0,﹣5),O1K⊥O1A,O1A=O1B,
∴O1K=OB=2.5,OK=OA=×12=6,
∴O1(﹣6,﹣2.5);
(2)過點C作CH⊥x軸于點H,連接AD、AB,
∵AC為⊙O1的切線
∴∠CAB=90°,
∵直線OD解析式為y=﹣x,
∴∠AOD=∠ABD=45°,
∴△ABC為等腰直角三角形,
∴AC=AB,
∵AC為⊙O1的切線,
∴∠CAH=∠ABO,
∵∠CHA=∠AOB=90°,AC=AB,
∴△ACH≌△BAO,
∴CH=OA=12,OH=AO﹣OB=12﹣5=7,
∴點C(﹣7,12);
(3)D是直線y=﹣x上一點,作DN⊥X軸于N,DM⊥Y軸于M,
DM=DN=NO=MO,G、F分別是與X軸、Y軸的切點,由AE=AG,BE=BF,IG=OG=OF=IF,
∵∠ADN+∠NDB=90°,∠BDM+∠NDB=90°
∴∠ADN=∠BDM,
∵∠ADN=∠BDM,ND=DM,∠AND=∠BMD=90°
∴△ADN≌△BDM,
∴AN=BM,
∴AE﹣BE=AG﹣BF,=(OA﹣OG)﹣(OB﹣OF)=OA﹣OB=(AN+ON)﹣(AN﹣MO)=ON+OM==7.
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【題目】如圖,四邊形ABCD內接于⊙O,AB是⊙O的直徑,AC和BD相交于點E,且DC2=CECA.
(1)求證:BC=CD;
(2)分別延長AB,DC交于點P,若PB=OB,CD=2,求⊙O的半徑.
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【題目】如圖,方格紙中小正方形的邊長為1,,兩點在格點上,要在圖中格點上找到點,使得的面積為2,滿足條件的點有( )
A.無數個B.7個C.6個D.5個
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【題目】在等腰和等腰中,,,連接交于點.
(1)如圖1,若:
①與的數量關系為 ;
②的度數為 ;
圖1
(2)如圖2,若:
圖2
①判斷與之間存在怎樣的數量關系?并說明理由;
②求的度數;
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=15.sin∠A=,點D是BC的中點,點P是AB上一動點(不與點B重合),延長PD至E,使DE=PD,連接EB、EC.
(1)求證;四邊形PBEC是平行四邊形;
(2)填空:
①當AP的值為 時,四邊形PBEC是矩形;
②當AP的值為 時,四邊形PBEC是菱形.
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD垂直平分OB于點E,點F在AB延長線上,∠AFC=30°.
(1)求證:CF為⊙O的切線.
(2)若半徑ON⊥AD于點M,CE=,求圖中陰影部分的面積.
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【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,直線l與⊙O相切于點C且,弦CD交AB于E,BF⊥l,垂足為F,BF交⊙O于G.
(1)求證:CE2=FGFB;
(2)若tan∠CBF=,AE=3,求⊙O的直徑.
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【題目】閱讀與應用:
閱讀1:a、b為實數,且a>0,b>0,因為,所以,從而(當a=b時取等號).
閱讀2:函數(常數m>0,x>0),由閱讀1結論可知: ,所以當即時,函數的最小值為.
閱讀理解上述內容,解答下列問題:
問題1:已知一個矩形的面積為4,其中一邊長為x,則另一邊長為,周長為,求當x=__________時,周長的最小值為__________.
問題2:已知函數y1=x+1(x>-1)與函數y2=x2+2x+17(x>-1),當x=__________時, 的最小值為__________.
問題3:某民辦學習每天的支出總費用包含以下三個部分:一是教職工工資6400元;二是學生生活費每人10元;三是其他費用.其中,其他費用與學生人數的平方成正比,比例系數為0.01.當學校學生人數為多少時,該校每天生均投入最低?最低費用是多少元?(生均投入=支出總費用÷學生人數)
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