【題目】如圖,在中,,點上,且,的平分線于點,點的中點,連結(jié).若四邊形DCFE和△BDE的面積都為3,則△ABC的面積為____.

【答案】10

【解析】

首先利用等腰三角形的性質(zhì)得到點EAD的中點,可得EF是△ACD的中位線,則EFCD,EF=CD,進而可證明△AEF∽△ADC,然后利用相似三角形面積的比等于相似比的平方求得△ADC的面積,由點EAD的中點得△BDE和△BAE面積相等,利用 即可求解.

解:∵BE平分∠ABC,BD=BA,
BE是△ABD的中線,
∴點EAD的中點,
又∵FAC的中點,
EF是△ADC的中位線,
EFCDEF=CD,
∴△AEF∽△ADC,
SAEFSADC=14
SAEFS四邊形DCFE=13,
∵四邊形DCFE的面積為3,

SAEF=1
SADC =SAEF+ S四邊形DCFE =1+3=4

∵點EAD的中點,△BDE的面積為3,

=3,

=3+3+4=10.

故答案為:10.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,設(shè)銳角∠DOC=α,將△DOC按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到△D′OC′(0°<旋轉(zhuǎn)角<90°)連接AC′、BD′,AC′與BD′相交于點M

1)當四邊形ABCD是矩形時,如圖1,請猜想AC′與BD′的數(shù)量關(guān)系以及∠AMB與α的大小關(guān)系,并證明你的猜想;

2)當四邊形ABCD是平行四邊形時,如圖2,已知AC=BD,請猜想此時AC′與BD′的數(shù)量關(guān)系以及∠AMB與α的大小關(guān)系,并證明你的猜想;

3)當四邊形ABCD是等腰梯形時,如圖3,AD∥BC,此時(1)AC′與BD′的數(shù)量關(guān)系是否成立?∠AMB與α的大小關(guān)系是否成立?不必證明,直接寫出結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(1)操作發(fā)現(xiàn):如圖①,小明畫了一個等腰三角形ABC,其中AB=AC,在ABC的外側(cè)分別以ABAC為腰作了兩個等腰直角三角形ABD,ACE,分別取BD,CEBC的中點M,N,G,連接GM,GN.小明發(fā)現(xiàn)了:線段GMGN的數(shù)量關(guān)系是__________;位置關(guān)系是__________

(2)類比思考:

如圖②,小明在此基礎(chǔ)上進行了深入思考.把等腰三角形ABC換為一般的銳角三角形,其中ABAC,其它條件不變,小明發(fā)現(xiàn)的上述結(jié)論還成立嗎?請說明理由.

(3)深入研究:

如圖③,小明在(2)的基礎(chǔ)上,又作了進一步的探究.向ABC的內(nèi)側(cè)分別作等腰直角三角形ABDACE,其它條件不變,試判斷GMN的形狀,并給與證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ABC=ACB,以AC為直徑的O分別交AB、BC于點M、N,點P在AB的延長線上,且CAB=2BCP.

(1)求證:直線CP是O的切線.

(2)若BC=2,sinBCP=,求點B到AC的距離.

(3)在第(2)的條件下,求ACP的周長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,放置在水平桌面上的臺燈燈臂AB長為42cm,燈罩BC長為32cm,底座厚度為2cm,燈臂與底座構(gòu)成的∠BAD60°.使用發(fā)現(xiàn),光線最佳時燈罩BC與水平線所成的角為30°,此時燈罩頂端C到桌面的高度CE是多少cm?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,函數(shù) ,是常數(shù))的圖像經(jīng)過A(26),B(m,n),其中m>2.過點A軸垂線,垂足為C,過點作軸垂線,垂足為ACBD交于點E,連結(jié)AD,,CB

1)若的面積為3,求m的值和直線的解析式;

2)求證:;

3)若AD//BC ,求點B的坐標

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知如圖,以RtABCAC邊為直徑作⊙O交斜邊AB于點E,連接EO并延長交BC的延長線于點D,作OFABBC于點F,連接EF

1)求證:OFCE

2)求證:EF是⊙O的切線;

3)若⊙O的半徑為3,∠EAC60°,求CD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】濟南某中學在參加“創(chuàng)文明城,點贊泉城”書畫比賽中,楊老師從全校30個班中隨機抽取了4個班(用A,B,C,D表示),對征集到的作鼎的數(shù)量進行了分析統(tǒng)計,制作了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請根據(jù)以上信息,回答下列問題:

(l)楊老師采用的調(diào)查方式是   (填“普查”或“抽樣調(diào)查”);

(2)請補充完整條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中C班作品數(shù)量所對應(yīng)的圓心角度數(shù)   

(3)請估計全校共征集作品的什數(shù).

(4)如果全枝征集的作品中有5件獲得一等獎,其中有3名作者是男生,2名作者是女生,現(xiàn)要在獲得一樣等獎的作者中選取兩人參加表彰座談會,請你用列表或樹狀圖的方法,求恰好選取的兩名學生性別相同的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】拋物線yx2+bx+c經(jīng)過點A、B、C,已知A(﹣10),C0,﹣3).

1)求拋物線的解析式;

2)如圖1,拋物線頂點為E,EFx軸于F點,Mm,0)是x軸上一動點,N是線段EF上一點,若∠MNC90°,請指出實數(shù)m的變化范圍,并說明理由.

3)如圖2,將拋物線平移,使其頂點E與原點O重合,直線ykx+2k0)與拋物線相交于點P、Q(點P在左邊),過點Px軸平行線交拋物線于點H,當k發(fā)生改變時,請說明直線QH過定點,并求定點坐標.

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