【題目】三個小球上分別標有數字﹣2,﹣1,3,它們除數字外其余全部相同,現將它們放在一個不透明的袋子里,從袋子中隨機地摸出一球,將球上的數字記錄,記為m,然后放回;再隨機地摸取一球,將球上的數字記錄,記為n,這樣確定了點(m,n).
(1)請列表或畫出樹狀圖,并根據列表或樹狀圖寫出點(m,n)所有可能的結果;
(2)求點(m,n)在函數y=﹣ 的圖象上的概率.
【答案】
(1)解:由題意可得,
點(m,n)的所有可能結果是:(﹣2,﹣2)、(﹣2,﹣1)、(﹣2,3)、(﹣1,﹣2)、(﹣1,﹣1),(﹣1,3)、(3,﹣2)、(3、﹣1)、(3,3)
(2)解:∵點(m,n)的所有可能結果是:(﹣2,﹣2)、(﹣2,﹣1)、(﹣2,3)、(﹣1,﹣2)、(﹣1,﹣1),(﹣1,3)、(3,﹣2)、(3、﹣1)、(3,3),
∴點(﹣2,3)、(3,﹣2)在函數y=﹣ 的圖象上,
∴點(m,n)在函數y=﹣ 的圖象上的概率是
【解析】(1)根據題意可以畫出樹狀圖,從而可以寫出點(m,n)的所有可能性;(2)根據(1)中點(m,n)的所有可能性可以得到哪幾個點在函數y=﹣ 的圖象上,從而可以求得點(m,n)在函數y=﹣ 的圖象上的概率.
【考點精析】掌握列表法與樹狀圖法是解答本題的根本,需要知道當一次試驗要設計三個或更多的因素時,用列表法就不方便了,為了不重不漏地列出所有可能的結果,通常采用樹狀圖法求概率.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:關于x的方程x2+(8﹣4m)x+4m2=0
(1)若方程有兩個相等的實數根,求m的值,并求出此時方程的根;
(2)是否存在實數m,使方程的兩個實數根的平方和等于136?若存在,請求出滿足條件的m值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P1 , P2 , P3 , P4均在坐標軸上,且P1P2⊥P2P3 , P2P3⊥P3P4 , 若點P1 , P2的坐標分別為(0,﹣1),(﹣2,0),則點P4的坐標為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿EF折疊,使點B,D重合,已知AB=3,AD=4,則 ①DE=DF;②DF=EF;③△DCF≌△DGE;④EF= .
上面結論正確的有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】三個小球上分別標有數字﹣2,﹣1,3,它們除數字外其余全部相同,現將它們放在一個不透明的袋子里,從袋子中隨機地摸出一球,將球上的數字記錄,記為m,然后放回;再隨機地摸取一球,將球上的數字記錄,記為n,這樣確定了點(m,n).
(1)請列表或畫出樹狀圖,并根據列表或樹狀圖寫出點(m,n)所有可能的結果;
(2)求點(m,n)在函數y=﹣ 的圖象上的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,點E,F在BD上,BE=DF.
(1)求證:AE=CF;
(2)若AB=6,∠COD=60°,求矩形ABCD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學數學興趣小組為了解本校學生對電視節(jié)目的喜愛情況,隨機調查了部分學生最喜愛哪一類節(jié)目 (被調查的學生只選一類并且沒有不選擇的),并將調查結果制成了如下的兩個統(tǒng)計圖(不完整).請你根據圖中所提供的信息,完成下列問題:
(1)求本次調查的學生人數;
(2)請將兩個統(tǒng)計圖補充完整,并求出新聞節(jié)目在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數;
(3)若該中學有2000名學生,請估計該校喜愛電視劇節(jié)目的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明用下面的方法求出方程2 ﹣3=0的解,請你仿照他的方法求出下面另外兩個方程的解,并把你的解答過程填寫在下面的表格中.
方程 | 換元法得新方程 | 解新方程 | 檢驗 | 求原方程的解 |
2 ﹣3=0 | 令 =t,則2t﹣3=0 | t= | t= >0 | = ,所以x= |
x﹣2 +1=0 | ||||
x+2+ =0 |
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