【題目】如圖,∠AOB=90°,C,D是的三等分點,AB分別交OC,OD于點E,F.試找出圖中相等的線段(半徑除外).
(1)錯因: .
(2)糾錯:____________________________________________________________
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【答案】(1) AE,BF不是圓的弦,不能直接利用等弧對等弦(2)10
【解析】試題分析:先根據OA⊥OB可知∠AOB=90°,再由C、D為弧AB的三等分點可求出∠AOC的度數;由三角形內角和定理求出∠OCD的度數,根據三角形外角的性質得出∠OEF及∠OFE的度數,得OE=OF,CE=DF;根據三角形內角和定理即可得出∠AEO的度數;連接AC,BD,可得出CD=AE=BF,可得EF∥CD,所以EF<CD,即可得解.
解:∵在⊙O中,半徑OA⊥OB,C、D為弧AB的三等分點,
∴∠AOC=∠AOB=×90°=30°
∵OA=OB,
∴∠OAB=∠OBA=45°,
∵∠AOC=∠BOD=30°,
∴∠OEF=∠OAB+∠AOC=45°+30°=75°,同理∠OFE=75°,
∴OE=OF,
∴CE=DF;
連接AC,BD,
∵OC=OD,OE=OF,
∴EF∥CD,
∴EF<CD,
∵C,D是弧AB的三等分點,
∴AC=CD=BD,
∵∠AOD,
∴△ACO≌△DCO.
∴∠ACO=∠OCD.
∵∠OEF=∠OAE+∠AOE=45°+30°=75°,∠OCD==75°,
∴∠OEF=∠OCD,
∴CD∥AB,
∴∠AEC=∠OCD,
∴∠ACO=∠AEC.
故AC=AE,
同理,BF=BD.
又∵AC=CD=BD
∴CD=AE=BF.
故答案為:
OE=OF,CE=DF,CD=AE=BF.
點睛: 本題考查的是圓的綜合題,涉及到等腰三角形的性質、全等三角形的判定定理等知識.解答本題的關鍵是求出△ACO≌△DCO,根據全等三角形對應邊相等的性質得解.在同圓或等圓中,相等的圓心角或相等的弧所對的弦相等,不要認為所對的線段相等.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△DAC和△EBC均是等邊三角形,AE、BD分別與CD、CE交于點M、N,有如下結論:①△ACE≌△DCB;②CM=CN;③AC=DN;④∠DAE=∠DBC.其中正確的有( )
A. ②④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小凡與小光從學校出發(fā)到距學校5千米的圖書館看書,小光直接去圖書館, 小凡途中從路邊超市買了一些學習用品,如圖反應了他們倆人離開學校的路程s(千米)與時間t(分鐘)的關系,請根據圖象提供的信息回答問題:
(1) 是描述小凡的運動過程(填或);
(2)小凡和小光先出發(fā)的是 ,先出發(fā)了 分鐘;
(3)小凡與小光先到達圖書館的是 ,先到了 分鐘;
(4)求小凡與小光從學校到圖書館的平均速度各是多少?(不包括中間停留的時間)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,過點A(2,0)的兩條直線l1,l2分別交y軸于點B,C,其中點B在原點上方,點C在原點下方,已知AB= .
(1)求點B的坐標;
(2)若△ABC的面積為4,求直線l2的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖銳角△ABC,若∠ABC=40°,∠ACB=70°,點D、E在邊AB、AC上,CD與BE交于點H.
(1)若BE⊥AC,CD⊥AB,求∠BHC的度數.
(2)若BE、CD平分∠ABC和∠ACB,求∠BHC的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(-5,0),B(5,0),
(1)寫出C點的坐標;
(2)動點P從B點出發(fā)以每秒1個單位的速度沿BA方向運動,同時動點Q從C點出發(fā)也以每秒1個單位的速度沿y軸正半軸方向運動(當P點運動到A點時,兩點都停止運動).設從出發(fā)起運動了x秒.
①請用含x的代數式分別表示P,Q兩點的坐標;
②當x=2時,y軸上是否存在一點E,使得△AQE的面積與△APQ的面積相等?若存在,求E的坐標,若不存在,說明理由?
(3)在點P、Q運動過程中,過點Q作x軸的平行線DE,∠DQP與∠APQ的角平分線交于點M,則∠PMQ的大小會隨點P、Q的運動而變化嗎?如果不變化,請求出∠PMQ的度數;若發(fā)生變化,請說明理由。
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