【題目】甲、乙兩人相約周末沿同一條路線登山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題
(1)甲登山的速度是每分鐘 米;乙在A地提速時(shí),甲距地面的高度為 米;
(2)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍;
①求乙登山全過程中,登山時(shí)距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)解析式;
②乙計(jì)劃在他提速后5分鐘內(nèi)追上甲,請(qǐng)判斷乙的計(jì)劃能實(shí)現(xiàn)嗎?并說明理由;
(3)當(dāng)x為多少時(shí),甲、乙兩人距地面的高度差為80米?
【答案】(1)10,120;(2)①,②能夠?qū)崿F(xiàn).理由見解析;(3)當(dāng)x為2.5或10.5或12時(shí),甲、乙兩人距地面的高度差為80米.
【解析】
(1)由時(shí)間,速度,路程的基本關(guān)系式可解;
(2)①分段代入相關(guān)點(diǎn)的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法來求解即可;
②分別計(jì)算甲乙距離地面的高度再比較即可;
(3)求出甲的函數(shù)解析式,分0≤x≤2時(shí),2<x≤11時(shí),11<x≤20時(shí)來討論即可求解.
(1)甲登山的速度為:(300﹣100)÷20=10米/分,100+10×2=120米,
故答案為:10,120.
(2)①V乙=3V甲=30米/分,
t=2+(300﹣30)÷30=11(分鐘),
設(shè)2到11分鐘,乙的函數(shù)解析式為y=kx+b,
∵直線經(jīng)過A(2,30),(11,300),
∴解得
∴當(dāng)2<x≤11時(shí),y=30x﹣30
設(shè)當(dāng)0≤x≤2時(shí),乙的函數(shù)關(guān)系式為y=ax,
∵直線經(jīng)過A(2,30)
∴30=2a解得a=15,
∴當(dāng)0≤x≤2時(shí),y=15x,
綜上,
②能夠?qū)崿F(xiàn).理由如下:
提速5分鐘后,乙距地面高度為30×7﹣30=180米.
此時(shí),甲距地面高度為7×10+100=170米.180米>170米,所以此時(shí),乙已經(jīng)超過甲.
(3)設(shè)甲的函數(shù)解析式為:y=mx+100,將(20,300)代入得:300=20m+100
∴m=10,
∴y=10x+100.
∴當(dāng)0≤x≤2時(shí),由(10x+100)﹣15x=80,解得x=4>2矛盾,故此時(shí)沒有符合題意的解;
當(dāng)2<x≤11時(shí),由|(10x+100)﹣(30x﹣30)|=80得
|130﹣20x|=80
∴x=2.5或x=10.5;
當(dāng)11<x≤20時(shí),由300﹣(10x+100)=80得x=12
∴x=2.5或10.5或12.
∴當(dāng)x為2.5或10.5或12時(shí),甲、乙兩人距地面的高度差為80米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料解決問題:兩個(gè)多位數(shù)整數(shù),若它們各數(shù)位上的數(shù)字之和相等,則稱這兩個(gè)多位數(shù)互為“調(diào)和數(shù)”,例如37和82,它們各數(shù)位上的數(shù)字之和分別為3+7和8+2,顯然3+7=8+2=10故37和82互為“調(diào)和數(shù)”.
(1)下列說法錯(cuò)誤的是
A.123和51互為調(diào)和數(shù)” ; B.345和513互為“調(diào)和數(shù); C.2018和8120互為“調(diào)和數(shù)”; D.兩位數(shù)和互為“調(diào)和數(shù)”
(2)若A、B是兩個(gè)不等的兩位數(shù),A=,B=,A和B互為“調(diào)和數(shù)”,且A與B之和是B與A之差的3倍,求證:y=-x+9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】無錫水蜜桃享譽(yù)海內(nèi)外,老王用3000元購進(jìn)了一批水蜜桃.第一天,很快以比進(jìn)價(jià)高40% 的價(jià)格賣出150千克.第二天,他發(fā)現(xiàn)剩余的水蜜桃賣相已不太好,于是果斷地以比進(jìn)價(jià)低20%的價(jià)格將剩余的水蜜桃全部售出,本次生意老王一共獲利750元.
(1)根據(jù)以上信息,請(qǐng)你編制一個(gè)問題,并給予解答;
(2)老王用3000元按第一次的價(jià)格又購進(jìn)了一批水蜜桃.第一天同樣以比進(jìn)價(jià)高40% 的價(jià)格賣出150千克,第二天,老王把賣相不好的水蜜桃挑出,單獨(dú)打折銷售,售價(jià)為10元/千克,結(jié)果很快被一搶而空,其余的仍按第一天的價(jià)格銷售,且當(dāng)天全部售完.若老王這次至少獲利1100元,請(qǐng)問打折銷售的水蜜桃最多多少千克?(精確到1千克.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,這是某市部分簡圖,為了確定各建筑物的位置:
(1)請(qǐng)你以火車站為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系;
(2)寫出市場(chǎng)、超市的坐標(biāo);
(3)請(qǐng)將體育場(chǎng)、賓館和火車站看作三點(diǎn)用線段連起來,得,然后將此三角形向下平移4個(gè)單位長度,再畫出平移后的;
(4)根據(jù)坐標(biāo)情況,求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,點(diǎn)E,F分別在邊BC,CD上,且∠EAF=∠CEF=45°.
(1)將△ADF繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ABG(如圖①),求證:△AEG≌△AEF;
(2)若直線EF與AB,AD的延長線分別交于點(diǎn)M,N(如圖②),求證:EF2=ME2+NF2;
(3)將正方形改為長與寬不相等的矩形,若其余條件不變(如圖③),請(qǐng)你直接寫出線段EF,BE,DF之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國每年的總用水主要包括四大方面:農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水、生活用水、其他用水. 2017年,我國農(nóng)業(yè)用水量約億(占總用水量的),工業(yè)用水量約為億,生活用水量具體見下表.
2019-2017年全國生活用水量表(單位:億)
年份 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 |
用水量 |
(1)2017年全國總用水量約為 億,其他用水約為 億.
(2)根據(jù)“2019-2017年全國生活用水量表”,在平面直角坐標(biāo)系中描出表中各對(duì)數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)(其中橫坐標(biāo)表示年份,縱坐標(biāo)表示用水量)可發(fā)現(xiàn),這些點(diǎn)近似的落在某條直線上.
①用靠近盡可能多點(diǎn)的直線來表示用水量的這種趨勢(shì),請(qǐng)?jiān)谏蠄D中畫出這條直線;
②根據(jù)所畫的直線,估計(jì)2018年全國生活用水量,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在電器進(jìn)入銷售旺季,福清某電器超市銷售每臺(tái)進(jìn)價(jià)分別為元、元的兩種型號(hào)的電器,下表是近兩周的銷售情況:(進(jìn)價(jià)、售價(jià)均保持不變,利潤=銷售收入-進(jìn)貨成本)
銷售時(shí)段 | 銷售數(shù)量 | 銷售收入 | |
種型號(hào) | 種型號(hào) | ||
第一周 | 臺(tái) | 臺(tái) | 元 |
第二周 | 臺(tái) | 臺(tái) | 元 |
(1)求兩種型號(hào)的電器銷售單價(jià);
(2)若超市準(zhǔn)備用不超過元的金額再采購這種型號(hào)的電器共臺(tái),銷售完這臺(tái)電器實(shí)現(xiàn)利潤超過元的目標(biāo),請(qǐng)給出相應(yīng)的采購方案;并求出利潤的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為節(jié)約水資源,制定了新的居民用水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn).按照新標(biāo)準(zhǔn),用戶每月繳納的水費(fèi)y(元)與每月用水量x(m3)之間的關(guān)系如圖所示.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)若某用戶二、三月份共用水40m3(二月份用水量不超過25m3),繳納水費(fèi)79.8元,則該用戶二、三月份的用水量各是多少m3?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)過以下三個(gè)點(diǎn):(m,n),(m+2,2n),和(m+6,n),當(dāng)拋物線上另有點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m+4時(shí),它的縱坐標(biāo)為_____;當(dāng)橫坐標(biāo)為m﹣2時(shí),它的縱坐標(biāo)為_____.
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