【題目】如圖,在⊙O中,AB是直徑,CD是弦,AB⊥CD.
(1)P是上一點(diǎn)(不與C、D重合),求證:∠CPD=∠COB;
(2)點(diǎn)P′在劣弧CD上(不與C、D重合)時(shí),∠CP′D與∠COB有什么數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)證明你的結(jié)論.
【答案】(2)∠CP′D+∠COB=180°
【解析】
(1)根據(jù)垂徑定理知,,得到∠COB=∠DOB=∠COD,由圓周角定理知:∠CPD=∠COD,等量代換即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ)及圓周角定理可以得出結(jié)論.
(1)連接OD.
∵AB是直徑,AB⊥CD,∴,∴∠COB=∠DOB=∠COD.
又∵∠CPD=∠COD,∴∠CPD=∠COB.
(2)∠CP′D+∠COB=180°.理由如下:
連接OD.
∵∠CPD+∠CP′D=180°,∠COB=∠DOB=∠COD.
又∵∠CPD=∠COD,∴∠COB=∠CPD,∴∠CP′D+∠COB=180°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知x2+(a+3)x+a+1=0是關(guān)于x的一元二次方程.
(1)求證:方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1 ,x2 ,且x12+x22=10,求實(shí)數(shù)a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 AB=AC,CD⊥AB于D,BE⊥AC于E,BE與CD相交于點(diǎn)O.
(1)求證AD=AE;
(2)連接OA,BC,試判斷直線OA,BC的關(guān)系并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y2=的圖象交于A(m,3),B(-3,n)兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)觀察函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出關(guān)于x的不等式>kx+b的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了美化生活環(huán)境,小蘭的爸爸要在院墻外的一塊空地上修建一個(gè)矩形花圃.如圖所示,矩形花圃的一邊利用長(zhǎng)10米的院墻,另外三條邊用籬笆圍成,籬笆的總長(zhǎng)為32米.設(shè)AB的長(zhǎng)為x米,矩形花圃的面積為y平方米.
(1)用含有x的代數(shù)式表示BC的長(zhǎng),BC= ;
(2)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)當(dāng)x為何值時(shí),y有最大值?最大值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)城科技公司生產(chǎn)銷售一種電子產(chǎn)品,該產(chǎn)品總成本包括技術(shù)成本、制造成本、銷售成本三部分,經(jīng)核算,年該產(chǎn)品各部分成本所占比例約為.且年該產(chǎn)品的技術(shù)成本、制造成本分別為萬(wàn)元、萬(wàn)元.
確定的值,并求年產(chǎn)品總成本為多少萬(wàn)元;
為降低總成本,該公司年及年增加了技術(shù)成本投入,確保這兩年技術(shù)成本都比前一年增加一個(gè)相同的百分?jǐn)?shù),制造成本在這兩年里都比前一年減少一個(gè)相同的百分?jǐn)?shù);同時(shí)為了擴(kuò)大銷售量,年的銷售成本將在年的基礎(chǔ)上提高,經(jīng)過(guò)以上變革,預(yù)計(jì)年該產(chǎn)品總成本達(dá)到年該產(chǎn)品總成本的,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)整式乘法的學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步了解了利用圖形面積來(lái)說(shuō)明法則、公式等的正確性的方法,例如利用圖甲可以對(duì)平方差公式給予解釋.圖乙中的是一個(gè)直角三角形,,人們很早就發(fā)現(xiàn)直角三角形的三邊滿足的關(guān)系.圖丙是2002年國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)徽,選定的是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽用來(lái)證明勾股定理的弦圖,弦圖是由四個(gè)全等的直角三角形和中間的小正方形拼成的一個(gè)大正方形.如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形的較短直角邊長(zhǎng)為,較長(zhǎng)直角邊長(zhǎng)為,求出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC邊的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E,F(xiàn).
(1)求證:△BED≌△CFD;
(2)若∠A=60°,BE=2,求△ABC的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,弦AB、CD互相垂直,垂足為E,點(diǎn)M在CD上,連接AM并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)F,交圓上于點(diǎn)G,連接AD,AD=AM.
(1)如圖1,求證:AG⊥BC;
(2)如圖2,連接EF,DG,求證:EF∥DG;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接BG,若∠ABG=2∠BAG,EF=15,AB=32,求BG長(zhǎng).
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