【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,等邊△OAB的頂點B的坐標(biāo)為(2,0),點A在第一象限內(nèi),將△OAB沿直線OA的方向平移至△O′A′B′的位置,此時點A′的橫坐標(biāo)為3,則點B′的坐標(biāo)為( )
A. (4,2) B. (3,3) C. (4,3) D. (3,2)
【答案】A
【解析】
作AM⊥x軸,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得出OA=OB=2,∠AOB=60°,利用含30°角的直角三角形的性質(zhì)求出OM=OA=1,即可求出AM的長,進而可得A點坐標(biāo),即可得出直線OA的解析式,把x=3代入可得A′點的坐標(biāo),由一對對應(yīng)點A與A′的移動規(guī)律即可求出點B′的坐標(biāo).
如圖,作AM⊥x軸于點M,
∵等邊△OAB的頂點B坐標(biāo)為(2,0),
∴OA=OB=2,∠AOB=60°,
∴OM=OA=1,AM=OM=,
∴A(1,),
∴直線OA的解析式為:y=x,
∴當(dāng)x=3時,y=3,
∴A′(3,3),
∴將A點向右平移2個單位,再向上平移2個單位后得到A′點,
∴將B(2,0)向右平移2個單位,再向上平移2個單位后可得到B′點,
∴點B′的坐標(biāo)為(4,2),
故選A
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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E,F(xiàn)分別為AD,BC邊上的一點,增加下列條件,不能得出BE∥DF的是( 。
A. AE=CF B. BE=DF C. ∠EBF=∠FDE D. ∠BED=∠BFD
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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3,菱形EFGH的三個頂點E、G、H分別在正方形的邊AB、CD、DA上,AH=1,聯(lián)結(jié)CF.
(1)當(dāng)DG=1時,求證:菱形EFGH為正方形;
(2)設(shè)DG=x,△FCG的面積為y,寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并指出x的取值范圍;
(3)當(dāng)DG=時,求∠GHE的度數(shù).
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,有若干個橫縱坐標(biāo)分別為整數(shù)的點,其順序按圖中“→”方向排列,其對應(yīng)的點坐標(biāo)依次為,,,,,,,…,根據(jù)這個規(guī)律,第2018個橫坐標(biāo)為( )
A.44B.45C.46D.47
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【題目】如圖,拋物線L:y=ax2+bx+c與x軸交于A、B(3,0)兩點(A在B的左側(cè)),與y軸交于點C(0,3),已知對稱軸x=1.
(1)求拋物線L的解析式;
(2)將拋物線L向下平移h個單位長度,使平移后所得拋物線的頂點落在△OBC內(nèi)(包括△OBC的邊界),求h的取值范圍;
(3)設(shè)點P是拋物線L上任一點,點Q在直線l:x=﹣3上,△PBQ能否成為以點P為直角頂點的等腰直角三角形?若能,求出符合條件的點P的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
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【題目】為了了解江城中學(xué)學(xué)生的身高情況,隨機對該校男生、女生的身高進行抽樣調(diào)查,已知抽取的樣本中,男生、女生的人數(shù)相同,根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制成如下所示的統(tǒng)計表和如圖所示的統(tǒng)計圖.
組別 | 身高(cm) |
A | x<150 |
B | 150≤x<155 |
C | 155≤x<160 |
D | 160≤x<165 |
E | x≥165 |
根據(jù)圖表中提供的信息,回答下列問題:
(1)女生身高在B組的有________人;
(2)在樣本中,身高在150≤x<155之間的共有________人,身高人數(shù)最多的在________組(填組別序號);
(3)已知該校共有男生500人,女生480人,請估計身高在155≤x<165之間的學(xué)生有多少人.
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【題目】已知:點P(m,4)在反比例函數(shù)y=的圖象上,正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點P和點Q(6,n).
(1)求正比例函數(shù)的解析式;
(2)在x軸上求一點M,使△MPQ的面積等于18.
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【題目】如圖,點P是線段AB上的一點,點M、N分別是線段AP、PB的中點.
(1)如圖1,若點P是線段AB的中點,且MP=4cm,求線段AB的長;
(2)如圖2,若點P是線段AB上的任一點,且AB=12cm,求線段MN的長.
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【題目】如圖,四邊形ABCD的四個頂點分別在反比例函數(shù)與(x>0,0<m<n)的圖象上,對角線BD//y軸,且BD⊥AC于點P.已知點B的橫坐標(biāo)為4.
(1)當(dāng)m=4,n=20時.
①若點P的縱坐標(biāo)為2,求直線AB的函數(shù)表達式.
②若點P是BD的中點,試判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由.
(2)四邊形ABCD能否成為正方形?若能,求此時m,n之間的數(shù)量關(guān)系;若不能,試說明理由.
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