【題目】兩個少年在綠茵場上游戲．小紅從點出發(fā)沿線段運動到點，小蘭從點出發(fā)，以相同的速度沿逆時針運動一周回到點，兩人的運動路線如圖1所示，其中．兩人同時開始運動，直到都停止運動時游戲結(jié)束，其間他們與點的距離與時間（單位：秒）的對應關(guān)系如圖2所示．則下列說法正確的是（ ）

A.小紅的運動路程比小蘭的長

B.兩人分別在1.09秒和7.49秒的時刻相遇

C.當小紅運動到點的時候，小蘭已經(jīng)經(jīng)過了點

D.在4.84秒時，兩人的距離正好等于的半徑

【答案】D

【解析】

利用圖象信息一一判斷即可解決問題．

解：、由圖象可知：小紅9.68秒時，到達終點，而小蘭17.12秒到達終點，小紅的運動路程比小蘭的短，故本選項不符合題意；

、兩人分別在1.09秒和7.49秒的時刻與點距離相等，故本選項不符合題意；

、由小蘭到點D需17.12÷2=8.56秒，而7.49秒的時刻兩人與點距離相等可知：當小紅運動到點的時候，小蘭還沒有經(jīng)過了點，故本選項不符合題意；

、當小紅運動到點的時候，兩人的距離正好等于的半徑，此時，故本選項正確；

故選：．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，等腰Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC＝1，且AC邊在直線a上，將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)到位置①可得到點P1，此時AP1＝；將位置①的三角形繞點P1順時針旋轉(zhuǎn)到位置②，可得到點P2，此時AP2＝1+；將位置②的三角形繞點P2順時針旋轉(zhuǎn)到位置③，可得到點P3，此時AP3＝2+；…．按此規(guī)律繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，直至得到點P2020為止，則AP2020＝_____．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖①，點A表示小明家，點B表示學校．小明媽媽騎車帶著小明去學校，到達C處時發(fā)現(xiàn)數(shù)學書沒帶，于是媽媽立即騎車原路回家拿書后再追趕小明，同時小明步行去學校，到達學校后等待媽媽．假設(shè)拿書時間忽略不計，小明和媽媽在整個運動過程中分別保持勻速．媽媽從C處出發(fā)x分鐘時離C處的距離為y1米，小明離C處的距離為y2米，如圖②，折線O-D-E-F表示y1與x的函數(shù)圖像；折線O-G-F表示y2與x的函數(shù)圖像．

（1）小明的速度為_________m/min，圖②中a的值為__________．

（2）設(shè)媽媽從C處出發(fā)x分鐘時媽媽與小明之間的距離為y米．

①寫出小明媽媽在騎車由C處返回到A處的過程中，y與x的函數(shù)表達式及x的取值范圍；

②在圖③中畫出整個過程中y與x的函數(shù)圖像．（要求標出關(guān)鍵點的坐標）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，點C在⊙O上，連接AC，BC，OE⊥AC于點E，ED∥AB交BC于點F，且∠BCD=∠A

（1）求證：CD是⊙O的切線；

（2）求證：；

（3）若，BC=6，求CD的長

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某中學進行基于學生核心素養(yǎng)課程體系的開發(fā)，學校計劃開設(shè)：藝術(shù)、武術(shù)、書法、科技共四門選修課，并開展了以“你最想?yún)⒓拥倪x修課是哪門?（必選且只選一門選修課）”為主題的調(diào)查活動，在全校范圍內(nèi)隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖的信息回答下列問題：

(1)本次調(diào)查共抽取了多少名學生?

(2)分別求出參加調(diào)查的學生中選擇武術(shù)和書法選修課的人數(shù)，并補全條形統(tǒng)計圖；

(3)若該中學共有 1600 名學生，請你估計該中學選擇科技選修課的學生大約有多少名．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的弦，過AB的中點E作EC⊥OA于C，過點B作⊙O的切線BD交CE的延長線于點D．

（1）求證：DB=DE；

（2）連接AD，若AB=24，DB=10，求四邊形OADB的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：Rt△ABC，∠C＝90°．

（1）點E在BC邊上，且△ACE的周長為AC＋BC，以線段AE上一點O為圓心的⊙O恰與AB、BC邊都相切．請用無刻度的直尺和圓規(guī)確定點E、O的位置；

（2）若BC＝8，AC＝4，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，函數(shù)的圖象經(jīng)過點，直線與軸交于點．

（1）求的值及點的坐標；

（2）直線與函數(shù)的圖象交于點，記圖象在點，之間的部分與線段，，圍成的區(qū)域（不含邊界）為．

①當時，直接寫出區(qū)域內(nèi)的整點個數(shù)；

②若區(qū)域內(nèi)恰有2個整點，結(jié)合函數(shù)圖象，求的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，點D為邊BC的中點，點E在△ABC內(nèi)，AE平分∠BAC，CE⊥AE點F在AB上，且BF=DE

（1）求證：四邊形BDEF是平行四邊形

（2）線段AB，BF，AC之間具有怎樣的數(shù)量關(guān)系？證明你所得到的結(jié)論

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