【題目】已知拋物線yx2+bx3b是常數(shù))經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,0),(1)求拋物線的解析式_____.(2Pm,t)為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),P關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為P,當(dāng)點(diǎn)P落在第二象限內(nèi),PA2取得最小值時(shí),求m的值_____

【答案】yx22x3

【解析】

1)首先把A(﹣1,0)代入yx2+bx3,得出b=﹣2,即拋物線的解析式為yx22x3;

2)由題意可知P(﹣m,﹣t)在第二象限,即可判定﹣m0,﹣t0,即m0,t0,因?yàn)閽佄锞的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,﹣4),可得出﹣4≤t0,又根據(jù)P在拋物線上,可得出tm22m3,進(jìn)而得出m22mt+3,根據(jù)兩點(diǎn)坐標(biāo)A(﹣1,0),P(﹣m,﹣t),即可求出PA2=(﹣m+12+(﹣t2m22m+1+t2t2+t+4=(t+2+;可判定當(dāng)t=﹣時(shí),PA2有最小值,即可求出m的值為.

解:(1)把A(﹣1,0)代入yx2+bx3得:01b3,

解得:b=﹣2

即拋物線的解析式為yx22x3,

故答案為:yx22x3;

2)由題意可知P(﹣m,﹣t)在第二象限,

∴﹣m0,﹣t0,即m0t0,

∵拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,﹣4),

∴﹣4≤t0,

P在拋物線上,

tm22m3,

m22mt+3

A(﹣1,0),P(﹣m,﹣t),

PA2=(﹣m+12+(﹣t2m22m+1+t2t2+t+4=(t+2+;

∴當(dāng)t=﹣時(shí),PA2有最小值,

∴﹣m22m3,解得mm,

m0,

m不合題意,舍去,

m的值為,

故答案為:

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線與雙曲線的一個(gè)交點(diǎn)是

1)求的值;

2)設(shè)點(diǎn)是雙曲線上一點(diǎn),直線軸交于點(diǎn).若,結(jié)合圖象,直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo).

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【題目】下面是作三角形一邊上的高的尺規(guī)作圖過(guò)程.

已知:ABC

求作:ABC的邊BC上的高AD

作法:如圖2,

1)分別以點(diǎn)B和點(diǎn)C為圓心,BACA為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)E;

2)作直線AEBC邊于點(diǎn)D.所以線段AD就是所求作的高.

請(qǐng)回答:該尺規(guī)作圖的依據(jù)是______

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1)自變量x的取值范圍是 ;

2)如表是yx的幾組對(duì)應(yīng)數(shù)值:

在平面直角坐標(biāo)系中,描出了以表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;

3)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn):該函數(shù)在第一象限內(nèi)的最低點(diǎn)的坐標(biāo)是(1,2),觀察函數(shù)圖象,寫出該函數(shù)的另一條性質(zhì) ;

4)請(qǐng)你利用配方法證明:當(dāng)x0時(shí),最小值為2.(提示:當(dāng)x0時(shí),.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y2x2與反比例函數(shù)y的圖象在第一象限交于點(diǎn)A2,n),在第三象限交于點(diǎn)B,過(guò)點(diǎn)BBCx軸于C,連接AC

1)求反比例函數(shù)的解析式;

2)求ABC的面積;

3)根據(jù)圖象直接寫出不等式的解集.

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【題目】某校有學(xué)生3600人,在文明我先行的活動(dòng)中,開(kāi)設(shè)了法律、禮儀、環(huán)保、感恩、互助五門校本課程,規(guī)定每位學(xué)生必須且只能選一門,為了解學(xué)生的報(bào)名意向,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了一些學(xué)生,并制成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖:

課程類別

頻數(shù)

頻率

法律

36

0.09

禮儀

55

0.1375

環(huán)保

m

a

感恩

130

0.325

互助

49

0.1225

合計(jì)

n

1.00

1)在這次調(diào)查活動(dòng)中,學(xué)校采取的調(diào)查方式是   (填寫普查抽樣調(diào)查a   m   ,n   

2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,如果要畫一個(gè)校本課程報(bào)名意向扇形統(tǒng)計(jì)圖,那么環(huán)保類校本課程所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角應(yīng)為   度;

3)請(qǐng)估算該校3600名學(xué)生中選擇感恩校本課程的學(xué)生約有多少人?

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(1)求m,n的值;

(2)若直線k≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,且與x軸,y軸的交點(diǎn)分別為點(diǎn)E,F,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)F的坐標(biāo).

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2)若AB4,BC8,求菱形AECF的周長(zhǎng).

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