【題目】閱讀下列材料,然后解答后面的問(wèn)題.

我們知道方程2x+3y=12有無(wú)數(shù)組解,但在實(shí)際生活中我們往往只需要求出其正整數(shù)解.例:由2x+3y=12,得,(x、y為正整數(shù)) 則有0<x<6.又為正整數(shù),則 為正整數(shù).

23互質(zhì),可知:x3的倍數(shù),從而x=3,代入=2.

∴2x+3y=12的正整數(shù)解為

問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你寫出方程2x+y=5的一組正整數(shù)解:_____;

(2)若 為自然數(shù),則滿足條件的整數(shù)x值有_____個(gè)

A、2 B、3 C、4 D、5

【答案】 (只要寫出其中的一組即可);C.

【解析】

(1)求方程2x+y=5的正整數(shù)解,可給定x一個(gè)正整數(shù)值,計(jì)算y的值,如果y的值也是正整數(shù),那么就是原方程的一組正整數(shù)解.

(2)參照例題的解題思路進(jìn)行解答.

(1)由2x+y=5,得y=5-2x(x、y為正整數(shù)).

所以,即0<x<,

∴當(dāng)x=1時(shí),y=3;

當(dāng)x=2時(shí),y=1.

即方程的正整數(shù)解是.(只要寫出其中的一組即可)

(2)同樣,若為自然數(shù),

則有:0<x-2≤6,即2<x≤8.

當(dāng)x=3時(shí),=6;

當(dāng)x=4時(shí),=3;

當(dāng)x=5時(shí),=2;

當(dāng)x=8時(shí),=1.

即滿足條件x的值有4個(gè),

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】若反比例函數(shù)y與一次函數(shù)y2x4的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(a,2)

(1)求反比例函數(shù)y的表達(dá)式;

(2)當(dāng)反比例函數(shù)y的值大于一次函數(shù)y2x4的值時(shí),求自變量x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,∠MON=90°,OB=2,點(diǎn)A是直線OM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連結(jié)AB,作∠MAB∠ABN的角平分線AFBF,兩角平分線所在的直線交于點(diǎn)F,求點(diǎn)A在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線段BF的最小值為 ______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們知道,一元二次方程x2=﹣1沒(méi)有實(shí)數(shù)根,即不存在一個(gè)實(shí)數(shù)的平方等于﹣1.若我們規(guī)定一個(gè)新數(shù)“i”,使其滿足i2=﹣1(即方程x2=﹣1有一個(gè)根為i).并且進(jìn)一步規(guī)定:一切實(shí)數(shù)可以與新數(shù)進(jìn)行四則運(yùn)算,且原有運(yùn)算律和運(yùn)算法則仍然成立,于是有i1=i,i2=﹣1,i3=i2i=(﹣1)i=﹣i,i4=(i22=(﹣1)2=1,從而對(duì)于任意正整數(shù)n,我們可以得到i4n+1=i4ni=(i4ni=i,同理可得i4n+2=﹣1,i4n+3=﹣i,i4n=1.那么i+i2+i3+i4+…+i2012+i2013的值為( 。

A. 0 B. i C. ﹣1 D. 1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6.

(1)尺規(guī)作圖:作BAC的角平分線AD(保留作圖痕跡,不寫作法);

(2)求AD的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)P(﹣3a﹣4,2+a),解答下列各題:

(1)若點(diǎn)P在x軸上,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為P   ;

(2)若Q(5,8),且PQy軸,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為P   ;

(3)若點(diǎn)P在第二象限,且它到x軸、y軸的距離相等,求a2018+2018的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明為了了解氣溫對(duì)用電量的影響,對(duì)去年自己家的每月用電量和當(dāng)?shù)貧鉁剡M(jìn)行了統(tǒng)計(jì).當(dāng)?shù)厝ツ昝吭碌钠骄鶜鉁厝鐖D1,小明家去年月用電量如圖2.
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表,回答問(wèn)題:

(1)當(dāng)?shù)厝ツ暝缕骄鶜鉁氐淖罡咧、最低值各為多少?相?yīng)月份的用電量各是多少?
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)單描述月用電量與氣溫之間的關(guān)系;
(3)假設(shè)去年小明家用電量是所在社區(qū)家庭年用電量的中位數(shù),據(jù)此他能否預(yù)測(cè)今年該社區(qū)的年用電量?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,∠MON=90°,矩形ABCD的頂點(diǎn)A、B分別在邊OM,ON上,當(dāng)B在邊ON上運(yùn)動(dòng)時(shí),A隨之在OM上運(yùn)動(dòng),矩形ABCD的形狀保持不變,其中AB=2,BC=1,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,點(diǎn)D到點(diǎn)O的最大距離為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究:
(1)如圖1,對(duì)折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開(kāi);再一次折疊紙片,使點(diǎn)A落在EF上,并使折痕經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,得到折痕BM,同時(shí)得到線段BN,MN.請(qǐng)你觀察圖1,猜想∠MBN的度數(shù)是多少,并證明你的結(jié)論.
(2)將圖1中的三角形紙片BMN剪下,如圖2,折疊該紙片,探究MN與BM的數(shù)量關(guān)系,寫出折疊方案,并結(jié)合方案證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案