【題目】分解因式：2a2b﹣8b= ， 計(jì)算：8x6÷4x2= ．

【答案】2b（a+2）（a﹣2）；2x4
【解析】解：2a2b﹣8b=2b（a+2）（a﹣2）；
8x6÷4x2=2x4 ．
故答案是：2b（a+2）（a﹣2）；2x4 ．
通過提取公因式法進(jìn)行因式分解；單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式，把系數(shù)，同底數(shù)冪分別相除后，作為商的因式；對于只在被除式里含有的字母，則連同他的指數(shù)一起作為商的一個因式．本題考查了整式的整除，提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用．熟練掌握運(yùn)算性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種商品進(jìn)價為a元，商店將價格提高30%作零售價銷售．在銷售旺季過后，商店又以8折（即售價的80%）的價格開展促銷活動．這時一件該商品的售價為（ ）
A.a元
B.0.8a元
C.1.04a元
D.0.92a元

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：正方形ABCD的邊長為6，點(diǎn)E，F分別在邊AD，邊AB的延長線上，且DE=BF．

（1）如圖1，連接CE，CF，EF，請判斷△CEF的形狀；

（2）如圖2，連接EF交BD于M，當(dāng)DE=2時，求AM的長；

（3）如圖3，點(diǎn)G，H分別在邊AB，邊CD上，且GH=3，當(dāng)EF與GH的夾角為45°時，求DE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在等腰△ABC的兩腰AB、BC上分別取點(diǎn)D和E，使DB=DE，此時恰有∠ADE=∠ACB，則∠B的度數(shù)是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“我的閱讀生活”校園演講比賽中，有11名學(xué)生參加比賽，他們決賽的最終成績各不相同，其中一名學(xué)生想知道自己能否進(jìn)入前6名，除了要了解自己的成績外，還要了解這11名學(xué)生成績的（ ）
A.眾數(shù)
B.方差
C.平均數(shù)
D.中位數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知點(diǎn)A在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為a，點(diǎn)B對應(yīng)的數(shù)為b，且|a+4|+（b﹣3）2=0．
（1）則a= ， b=；并將這兩個數(shù)在數(shù)軸上所對應(yīng)的點(diǎn)A，B表示出來；
（2）數(shù)軸上在B點(diǎn)右邊有一點(diǎn)C到A、B兩點(diǎn)的距離和為11，若點(diǎn)C的數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù)為x，求x的值；
（3）若點(diǎn)A，點(diǎn)B同時沿?cái)?shù)軸向正方向運(yùn)動，點(diǎn)A運(yùn)動的速度為2單位/秒，點(diǎn)B運(yùn)動的速度為1單位/秒，若|AB|=4，求運(yùn)動時間t的值． （溫馨提示：M、N之間距離記作|MN|，點(diǎn)M、N在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)分別為m、n，則|MN|=|m﹣n|．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖“L”形的圖形的面積有如下四種表示方法： ①a2﹣b2；②a（a﹣b）+b（a﹣b）；③（a+b）（a﹣b）； ④（a﹣b）2 ．
其中正確的表示方法有（ ）

A.1種
B.2種
C.3種
D.4種

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算題：
（1）﹣5+（+21）﹣（﹣79）﹣15
（2）2（m﹣3n）﹣（﹣3m﹣2n）
（3）﹣（ ﹣ + ）÷
（4）﹣ ÷[﹣32×（﹣ ）2+2]×（﹣1）2016 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】九年級兩名男同學(xué)在體育課上各練習(xí)10次立定跳遠(yuǎn)，平均成績均為2.20米，要判斷哪一名同學(xué)的成績比較穩(wěn)定，通常需要比較這兩名同學(xué)立定跳遠(yuǎn)成績的（ ）
A.方差
B.眾數(shù)
C.平均數(shù)
D.中位數(shù)

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同步練習(xí)冊答案