【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn) 為第一象限內(nèi)一點(diǎn),點(diǎn)在軸正半軸上,且.
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)動(dòng)點(diǎn)以每秒2個(gè)單位長度的速度,從點(diǎn)出發(fā),沿軸正半軸勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,的面積為,請用含有的式子表示,并直接寫出的取值范圍;
(3)如圖2,在(2)的條件下,點(diǎn)坐標(biāo)為,連接,過點(diǎn)作軸的垂線交于點(diǎn),過點(diǎn) 作軸的平行線,在點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程中,直線上是否存在一點(diǎn),使是以為腰的等腰直角三角形?若存在,求出點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)(10,0);(2)S=25-5t(0<t≤5)或S=5t-25(t>5);(3)存在,(5,5)或(3,5)或(17,5).
【解析】
(1)作AM⊥OB于M,左側(cè)△OAB是等腰直角三角形,得出∠OAB=90°,∠ABO=45°,BM=OM=5,求出OB=10,即可得出點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)分兩種情況討論:當(dāng)0<t≤5時(shí),OP=2t,則PB=10-2t;當(dāng)t>5時(shí),OP=2t,則PB=2t-10;由三角形面積公式即可得出結(jié)果;
(3)由ASA證明△OAD≌△BAK,得出OD=BK=2,分兩種情況:當(dāng)∠PRK=90°時(shí),點(diǎn)R與A重合,得出R(5,5);當(dāng)∠RPK=90°時(shí),①當(dāng)P在B的左側(cè)時(shí),作RE⊥OB于E,證得△EPR≌△BKP,得出EP=BK=2,RE=PB=5,求出OE=3即可;②當(dāng)P在B的右側(cè)時(shí),同理得出點(diǎn)R的坐標(biāo)為(17,5),即可得出結(jié)論.
(1)作AM⊥OB于M,如圖1所示:
∵∠AOB=45°,OA=BA,點(diǎn)A(5,5),
∴△OAB是等腰直角三角形,∠OAB=90°,
∴∠ABO=45°,BM=OM=5,
∴OB=10,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(10,0);
(2)當(dāng)0<t≤5時(shí),如圖2所示:
OP=2t,則PB=10-2t,
∴S=(10-2t)×5=25-5t;
當(dāng)t>5時(shí),如圖3所示:
OP=2t,則PB=2t-10,
∴S=(2t-10)×5=5t-25;
綜上所述:S=25-5t(0<t≤5)或S=5t-25(t>5);
(3)存在,∵AK⊥AD,
∴∠DAK=90°=∠OAB,
∴∠OAD=∠BAK,
∵BK⊥OB,
∴∠ABK=90°-45°=45°,
在△OAD和△BAK中, ,
∴△OAD≌△BAK(ASA),
∴OD=BK=2,
當(dāng)∠PRK=90°時(shí),點(diǎn)R與A重合,
∴R(5,5);
當(dāng)∠RPK=90°時(shí),
①當(dāng)P在B的左側(cè)時(shí),如圖4所示:
作RE⊥OB于E,同理證得△EPR≌△BKP,
∴EP=BK=2,RE=PB=5,
∴OE=10-5-2=3,
∴R(3,5);
②當(dāng)P在B的右側(cè)時(shí),如圖5所示:
同理得出點(diǎn)R的坐標(biāo)為(17,5);
綜上所述:直線a上存在點(diǎn)R,使△PKR是以PR為腰的等腰直角三角形,點(diǎn)R坐標(biāo)為(5,5)或(3,5)或(17,5)./p>
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是用棋子成的T字形圖案:
(1)填寫下表:
圖案序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | …… | ⑧ |
每個(gè)圖案中棋子的個(gè)數(shù) | 5 | 8 | …… |
(2)第個(gè)“T“字形圖案中棋子的個(gè)數(shù)為多少 (用含的代數(shù)式表示);
(3)第20個(gè)“T”字形圖案共有棋子多少個(gè)?
(4)計(jì)算前20個(gè)“T”字形圖案中棋子的總個(gè)數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知表示實(shí)數(shù)a,b的點(diǎn)在數(shù)軸上的位置如圖所示,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A. <1< B. 1<-a<b C. 1<<b D. -b<a<-1
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面說法正確的個(gè)數(shù)有( )
①方程的非負(fù)整數(shù)解只有;②由三條線段首尾順次連接所組成的圖形叫做三角形;③如果,那么是直角三角形;④各邊都相等的多邊形是正多邊形;⑤如果一個(gè)三角形只有一條高在三角形的內(nèi)部,那么這個(gè)三角形一定是鈍角三角形.
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】開學(xué)初,小芳和小亮去商店購買學(xué)習(xí)用品,小芳用30元錢購買鋼筆的數(shù)量是小亮用25元錢購買筆記本數(shù)量的2倍,已知每支鋼筆的價(jià)格比每本筆記本的價(jià)格少2元.
(1)求每支鋼筆和每本筆記本各是多少元;
(2)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)后,班主任拿出200元學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)基金交給小芳,再次購買上述價(jià)格的鋼筆和筆記本共48件作為獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)給校運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)突出的同學(xué),經(jīng)雙方協(xié)商,商店給出優(yōu)惠是購買商品的總金額超出50的部分給打九折,請問小芳至少要買多少支鋼筆?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C,E,F(xiàn),B在同一直線上,點(diǎn)A,D在BC異側(cè),AB∥CD,AE=DF,∠A=∠D.
(1)求證:AB=CD;
(2)若AB=CF,∠B=30°,求∠D的度數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸相交于兩點(diǎn)A(1,0),B(3,0),與y軸相交于點(diǎn)C(0,3).
(1)求拋物線的函數(shù)關(guān)系式.
(2)將y=ax2+bx+c化成y=a(x﹣m)2+k的形式(請直接寫出答案).
(3)若點(diǎn)D(3.5,m)是拋物線y=ax2+bx+c上的一點(diǎn),請求出m的值,并求出此時(shí)△ABD的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在⊙O 中,P是⊙O內(nèi)一點(diǎn),過點(diǎn)P最短和最長的弦分別為6和10,則經(jīng)過點(diǎn)P且長度為整數(shù)的的弦共有( )條。
A.5
B.8
C.10
D.無數(shù)條
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)生在操場上利用三角函數(shù)測量旗桿AB的高,直線l為水平地面,兩個(gè)同學(xué)把30°的三角板和量角器按如圖所示的方式垂直放在地面上,量角器的零刻度線與地面重合,此時(shí)旗桿頂部B的影子恰好落在三角形板的頂點(diǎn)D處和量角器37°的刻度C處,已知三角形板的邊DE=60厘米,量角器的半徑r=25厘米,量角器的圓心O到A的距離為5米.
(1)則∠AOC=°(直接寫出答案)
(2)求旗桿AB的高度(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù)sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75, ≈1.73)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com