【題目】綜合與實踐
如圖1,正比例函數的圖象與反比例函數的圖象交于點、.我們可以發(fā)現(xiàn):反比例函數的圖象是一個關于原點中心對稱的圖形.
(1)填空: , , , ;
(2)利用所給函數圖象,寫出不等式的解集 ;
(3)如圖2,正比例函數的圖象與反比例函數的圖象交于點、.試說明以、、、為頂點的四邊形一定是平行四邊形,但不可能是正方形;
(4)如圖3,當點在點的左上方時,過作直線軸于點,過點作直線軸于點,交直線于點,若四邊形的面積為.求點的坐標.
【答案】(1);;;;(2)或;(3)見解析;(4)點的坐標為
【解析】
(1)由題意直接把點A(3,2)代入一次函數及反比例函數的解析式求出k1及a的值,再根據反比例函數的圖象關于原點對稱可得出m、n的值;
(2)由題意直接根據兩函數的圖象即可得出結論;
(3)根據題意利用“反比例函數的圖象是一個關于原點中心對稱的圖形”得:OA=OB,OP=OQ,故以、、、為頂點的四邊形的對角線互相平分,所以以、、、為頂點的四邊形一定是平行四邊形,并由,對角線與不可能互相垂直,即可得出以、、、為頂點的四邊形不可能是菱形,也就不可能是正方形;
(4)根據題意設點,由題意可知四邊形是矩形,故可得出OM×PM=6,ON×AN=6,根據可得出其面積,可求出ONOM的值,由此可得出結論.
解:(1)∵正比例函數的圖象與反比例函數的圖象交于點A(3,2),
∴,解得,解得a=6.
∵正比例函數與反比例函數的圖象均關于原點對稱,
∴B(-3,-2),
∴m=-3,n=-2.
故答案為:;;; .
(2)∵A(3,2)、B(-3,-2),
∴當x<-3或0<x<3時,.
故答案為:x<-3或0<x<3.
(3)∵反比例函數的圖象是一個關于原點中心對稱的圖形,
∴,,
∴以、、、為頂點的四邊形的對角線互相平分,所以以、、、為頂點的四邊形一定是平行四邊形.
∵點、都在第一象限,
∴,對角線與不可能互相垂直,
∴以、、、為頂點的四邊形不可能是菱形,也就不可能是正方形.
(4)設點,由題意可知四邊形是矩形.
∵和都在雙曲線上,
∴,,
∴,
又,
∴,
又∵,
∴,
∵,
∴,即,
∴,,
∴點的坐標為.
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【題目】如圖,將矩形紙片ABCD折疊,使點D與點B重合,點C落在C′處,折痕為EF,若AB=1,BC=2,則△ABE和△BC′F的周長之和為( 。
A. 3 B. 4 C. 6 D. 8
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【題目】如圖,已知在正方形中,點分別在上,△是等邊三角形,連接交于,給出下列結論:
①; ② ;
③垂直平分; ④.
其中結論正確的共有( ).
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經過點(-2,0),(x0,0),1<x0<2,與y軸的負半軸相交,且交點在(0,-2)的上方,下列結論:
①b>0;②2a<b;③2a-b-1<0;④2a+c<0.其中正確結論是 _________(填正確序號)
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【題目】山西民間的雕刻藝術源遠流長,主要以古代傳統(tǒng)吉祥紋樣為素材,以石雕、木雕磚雕等形式,來體現(xiàn)主人的高尚情操和文化修養(yǎng)以及人們的美好愿望.某木雕經銷商購進“木象”和“木馬”兩種雕刻藝術品,購“木象”藝術品共用了元,“木馬”藝術品共用了元已知“木馬”每件的進價比“木象”每件的進價貴元,且購進“木象”“木馬”的數量相同.
求每件“木象”、“木馬”藝術品的進價;
該經銷商將購進的兩種藝術品進行銷售,“木象”的銷售單價為元,“木馬”的銷售單價為元,銷售過程中發(fā)現(xiàn)“木象”的銷量不好,經銷商決定:“木象”銷售一定數量后,將剩余的“木象”按原銷售單價的七折銷售;“木馬”的銷售單價保持不變要使兩種藝術品全部售完后共獲利不少于元,問“木象”按原銷售單價應至少銷售多少件?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某無人機于空中A處探測到目標B、D的俯角分別是30°、60°,此時無人機的飛行高度AC為60m.隨后無人機從A處繼續(xù)水平飛行30m到達A′處.
(1)求A、B之間的距離:
(2)求從無人機A′上看目標D的俯角的正切值
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