【題目】某校為了開闊學(xué)生的視野,積極組織學(xué)生參加課外讀書活動(dòng).放飛夢想讀書小組協(xié)助老師隨機(jī)抽取本校的部分學(xué)生,調(diào)查他們最喜愛的圖書類別(圖書分為文學(xué)類、藝體類、科普類、其他等四類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息解答下列問題:

1)求被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)已知該校有1200名學(xué)生,估計(jì)全校最喜愛文學(xué)類圖書的學(xué)生有多少人?

【答案】160;(2)作圖見試題解析;(3480

【解析】

試題(1)利用科普類的人數(shù)以及所占百分比,即可求出被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);

2)利用(1)中所求得出喜歡藝體類的學(xué)生數(shù)進(jìn)而畫出圖形即可;

3)首先求出樣本中喜愛文學(xué)類圖書所占百分比,進(jìn)而估計(jì)全校最喜愛文學(xué)類圖書的學(xué)生數(shù).

試題解析:(1)被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為:12÷20%=60(人);

2)喜歡藝體類的學(xué)生數(shù)為:60-24-12-16=8(人),

如圖所示:

全校最喜愛文學(xué)類圖書的學(xué)生約有:1200×=480(人).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在解決數(shù)學(xué)問題的過程中,我們常用到分類討論的數(shù)學(xué)思想,下面是運(yùn)用分類討論的數(shù)學(xué)思想解決問題的過程,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,并解答題目后提出的探究問題.

(提出問題)三個(gè)有理數(shù)a,bc,滿足abc>0,求的值.

(解決問題)

解:由題意得:ab,c三個(gè)有理數(shù)都為正數(shù)或其中一個(gè)為正數(shù),另兩個(gè)為負(fù)數(shù).

①當(dāng)a,b,c,都是整數(shù),即a>0,b>0c>0時(shí),則= =1+1+1=3

②當(dāng)a,b,c有一個(gè)為正數(shù),另兩個(gè)位負(fù)數(shù)時(shí),設(shè)a>0b<0,c<0,則= =111=1;

所以的值為31.

(探究)請(qǐng)根據(jù)上面的解題思路解答下面的問題:

(1)三個(gè)有理數(shù)a,b,c滿足abc<0,求的值;

(2)已知=9,=4,且a<b,求a2b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖所示,OD平分BOCOE平分∠AOC.若∠BOC=70°,∠AOC=50°

1)求出∠AOB及其補(bǔ)角的度數(shù);

2)求出∠DOC和∠AOE的度數(shù),并判斷∠DOE 與∠AOB是否互補(bǔ),并說明理由;

3)若∠BOC=α,∠AOC=β,則∠DOE 與∠AOB是否互補(bǔ),并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、bA、B兩點(diǎn)之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離AB=|a-b|.

利用數(shù)形結(jié)合思想回答下列問題:

①數(shù)軸上表示13兩點(diǎn)之間的距離是

②數(shù)軸上表示x-1的兩點(diǎn)之間的距離表示為

③若x表示一個(gè)有理數(shù),且-4<x<2,則|x-2|+|x+4|=

④若x表示一個(gè)有理數(shù),且|x-2|+|x+4|=8,則有理數(shù)x的值是

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB=10,點(diǎn)CD在線段AB上且AC=DB=2;P是線段CD上的動(dòng)點(diǎn),分別以AP,PB為邊在線段AB的同側(cè)作等邊AEP和等邊PFB,連接EF,設(shè)EF的中點(diǎn)為G;當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D時(shí),則點(diǎn)G移動(dòng)路徑的長是( ).

A.6B.5C.4D.3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】畫一畫.

(1)畫出三角形所在直線為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形.

(2)畫出三角形放大后的三角形,放大后的三角形的面積增加( ).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在△ABC中,∠BAC=90°,點(diǎn)DAC上,點(diǎn)EBA的延長線上,連接BD,CE,AD=AE,BD=CE.

1)若BD=,AD=1,求BC的長度;

(2)將圖1中的BD延長,過點(diǎn)AAFBCBD延長線于點(diǎn)F,如圖2,連接FC,若BC=BF,求證:CD=CF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知是一段圓弧上的兩點(diǎn),且在直線的同側(cè),分別過這兩點(diǎn)作的垂線,垂足為

上一動(dòng)點(diǎn),連接,且.

(1)如圖①,如果,且,求的長;

(2)如圖②,若點(diǎn)恰為這段圓弧的圓心,則線段之間有怎樣的等量關(guān)系?請(qǐng)寫出你的結(jié)論并予以證明.再探究:當(dāng)分別在直線兩側(cè)且,而其余條件

不變時(shí),線段之間又有怎樣的等量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出結(jié)論,不必證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】10個(gè)邊長為1的正方形如圖擺放在平面直角坐標(biāo)系中,經(jīng)過原點(diǎn)的一條直線將這10個(gè)正方形分成面積相等的兩部分,則該直線的解析式為(

A. y=xB. y=xC. y=xD. y=x

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