【題目】已知拋物線過點.
(1)若點也在該拋物線上,請用含的關系式表示;
(2)若該拋物線上任意不同兩點、都滿足:當時,;當時,;若以原點為圓心,為半徑的圓與拋物線的另兩個交點為、(點在點左側(cè)),且有一個內(nèi)角為,求拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,若點與點關于點對稱,且、、三點共線,求證:平分.
【答案】(1);(2);(3)見解析.
【解析】
(1)把點、代入拋物線解析式,然后整理函數(shù)式即可得到答案.
(2)根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)可得出拋物線的對稱軸為軸、開口向上,進而可得出,由拋物線的對稱性可得出為等腰三角形,結合其有一個的內(nèi)角可得出為等邊三角形,設線段與軸交于點,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得出點的坐標,再利用待定系數(shù)法可求出值,此題得解;
(3)由(1)的結論可得出點的坐標為,、點的坐標為,,由、、三點共線可得出,進而可得出點及點的坐標,由點、的坐標利用待定系數(shù)法可求出直線的解析式,利用一次函數(shù)圖象上點的坐標特征可得出點在直線上,進而即可證出平分.
解:(1)把點、分別代入,得
.
所以.
(2),如圖1,
當時,,
,,
當時,隨的增大而減;
同理:當時,隨的增大而增大,
拋物線的對稱軸為軸,開口向上,
.
為半徑的圓與拋物線的另兩個交點為、,
為等腰三角形,
又有一個內(nèi)角為,
為等邊三角形.
設線段與軸交于點,則,且,
又,
,.
不妨設點在軸右側(cè),則點的坐標為,.
點在拋物線上,且,,
,
,
拋物線的解析式為.
(3)證明:由(1)可知,點的坐標為,,點的坐標為,.
如圖2,直線的解析式為.
、、三點共線,
,,且,
,
,
,即,
點的坐標為,.
設點關于軸的對稱點為點,則點的坐標為,.
點是點關于點的對稱點,
,
點的坐標為.
設直線的解析式為,
點的坐標為,,
,
,
直線的解析式為.
,
點在直線上,
平分.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于二次函數(shù),下列說法正確的個數(shù)是( 。
①對于任何滿足條件的,該二次函數(shù)的圖象都經(jīng)過點和兩點;
②若該函數(shù)圖象的對稱軸為直線,則必有;
③當時,隨的增大而增大;
④若,是函數(shù)圖象上的兩點,如果總成立,則.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校對交通法則的了解情況在全校隨機調(diào)查了部分學生,調(diào)查結果分為四種:.非常了解,.比較了解,.基本了解,.不太了解,并將此次調(diào)查結果整理繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
(1)本次共調(diào)查_______名學生;扇形統(tǒng)計圖中所對應扇形的圓心角度數(shù)是_______;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)學校準備從甲、乙、丙、丁四位學生中隨機抽取兩名學生參加市區(qū)交通法規(guī)競賽,請用列表或畫樹狀圖的方法求甲和乙兩名學生同時被選中的概率.
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【題目】已知一次函數(shù)y=﹣x+m的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩(點A在點B的左側(cè)),點P為x軸上一動點,當有且只有一個點P,使得∠APB=90°,則m的值為_____.
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【題目】如圖,為直徑,,、為圓上兩個動點,為中點,于,當、在圓上運動時保持,則的長( )
A.隨、的運動位置而變化,且最大值為4
B.隨、的運動位置而變化,且最小值為2
C.隨、的運動位置長度保持不變,等于2
D.隨、的運動位置而變化,沒有最值
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2,BC=10,E、F分別在邊BC,AD上,BE=DF.將△ABE,△CDF分別沿著AE,CF翻折后得到△AGE,△CHF.若AG、CH分別平分∠EAD、∠FCB,則GH長為( )
A.3B.4C.5D.7
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【題目】某校七年級10個班的300名學生即將參加學校舉行的研究旅行活動,學校提出以下4個活動主題:A.赤水丹霞地貌考察;B.平塘天文知識考察;C.山關紅色文化考察;D.海龍電土司文化考察,為了解學生喜歡的活動主題,學生會開展了一次調(diào)查研究,請將下面的過程補全
(1)收集數(shù)據(jù):學生會計劃調(diào)查學生喜歡的活動主題情況,下面抽樣調(diào)查的對象選擇合理的是______.(填序號)
①選擇七年級3班、4班、5班學生作為調(diào)查對象
②選擇學校旅游攝影社團的學生作為調(diào)查對象
③選擇各班學號為6的倍數(shù)的學生作為調(diào)查對象
(2)整理、描述數(shù)據(jù):通過調(diào)査后,學生會同學繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請把統(tǒng)計圖補充完整
某校七年級學生喜歡的活動主題條形統(tǒng)計圖某校七年級學生喜歡的活動主題扇形統(tǒng)計圖
(3)分析數(shù)據(jù)、推斷結論:請你根據(jù)上述調(diào)查結果向?qū)W校推薦本次活動的主題,你的推薦是______(填A-D的字母代號),估算全年級大約有多少名學生喜歡這個主題活動
(4)若在5名學生會干部(3男2女)中,隨機選取2名同學擔任活動的組長和副組長,求抽出的兩名同學恰好是1男1女的概率.
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【題目】如圖,反比例函數(shù)經(jīng)過點;
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)點在軸的正半軸上,點在軸的正半軸上,直線經(jīng)過點,直線交反比例函數(shù)圖象于另一點,若,求點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC內(nèi)接于⊙O,直徑AD交BC于點E,延長AD至點F,使DF=2OD,連接FC并延長交過點A的切線于點G,且滿足AG∥BC,連接OC,若cos∠BAC=,BC=8.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)求⊙O的半徑OC;
(3)如圖2,⊙O的弦AH經(jīng)過半徑OC的中點F,連結BH交弦CD于點M,連結FM,試求出FM的長和△AOF的面積.
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