【題目】觀察下面各圖,尋找對頂角(不含平角)

1)如圖(1),圖中共有________對不同的對頂角.

2)如圖(2),圖中共有________對不同的對頂角.

3)如圖(3),圖中共有________對不同的對頂角.

4)研究(1~3)小題中直線條數(shù)與對頂角的對數(shù)之間的關(guān)系,若有條直線相交于一點(diǎn),則可形成________對不同的對頂角.

5)計(jì)算2013條直線相交于一點(diǎn),則可形成________對不同的對頂角.

【答案】2 6 12 4050156

【解析】

1)根據(jù)對頂角的定義,寫出所有不同的對頂角即可得出結(jié)論;

2)根據(jù)對頂角的定義,寫出所有不同的對頂角即可得出結(jié)論;

3)根據(jù)對頂角的定義,寫出所有不同的對頂角即可得出結(jié)論;

4)根據(jù)(1)(2)(3)的規(guī)律,總結(jié)出公式即可;

5)將代入(4)中公式計(jì)算即可.

解:(1)對頂角有:∠AOC和∠BOD,∠AOD和∠BOC

共有2對不同的對頂角

故答案為2;

2)對頂角有:∠AOC和∠BOD,∠AOE和∠BOF、∠COF和∠EOD,∠AOD和∠BOC,∠BOE和∠AOF,∠COE和∠DOF

共有6對不同的對頂角

故答案為6;

3)對頂角有:∠AOC和∠BOD,∠COF和∠EOD,∠FOH和∠EOG、∠BOH和∠AOG、∠AOE和∠BOF、∠GOD和∠COH,∠EOB和∠AOF,∠DOH和∠COG,∠AOD和∠BOC,∠COE和∠DOF,∠FOG和∠EOH、∠AOH和∠GOB,

共有12對不同的對頂角

故答案為12

4)兩條直線相交,共有2=2×1對不同的對頂角;

三條直線相交,共有6=3×2對不同的對頂角;

四條直線相交,共有12=4×3對不同的對頂角;

∴有條直線相交時(shí),有對不同的對頂角

故答案為:;

5)當(dāng)時(shí),可形成(對)不同的對頂角

故答案為:4050156.

練習(xí)冊系列答案
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(初步感受)(1)在對多項(xiàng)式進(jìn)行分類時(shí),如果以項(xiàng)數(shù)作為分類標(biāo)準(zhǔn),可以分為哪幾類?如果以次數(shù)作為分類標(biāo)準(zhǔn),可以分為哪幾類?

(簡單運(yùn)用)(2)已知 a, b 是有理數(shù),比較 a b a b的大。

(深入思考)(3)已知 a, b c 是有理數(shù),且 ca bca b ,判斷 b, c 的符號,并說明理由。

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(1)此次共調(diào)查了   名學(xué)生;

(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)圖2小說類所在扇形的圓心角為   度;

(4)若該校共有學(xué)生2500人,估計(jì)該校喜歡社科類書籍的學(xué)生人數(shù).

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【題目】西寧教育局在局屬各初中學(xué)校設(shè)立自主學(xué)習(xí)日.規(guī)定每周三學(xué)校不得以任何形式布置家庭作業(yè),為了解各學(xué)校的落實(shí)情況,從七、八年級學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的反饋表.針對以下六個(gè)項(xiàng)目(每人只能選一項(xiàng)):.課外閱讀;.家務(wù)勞動;.體育鍛煉;.學(xué)科學(xué)習(xí);.社會實(shí)踐;.其他項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:

(1)此次抽查的樣本容量為____________,請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)全市約有4萬名在校初中學(xué)生,試估計(jì)全市學(xué)生中選擇體育鍛煉的人數(shù)約有多少人?

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