【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,如果把拋物線y=﹣2x2向上平移1個(gè)單位,那么得到的拋物線的表達(dá)式是(  )

A. y=﹣2(x+1)2 B. y=﹣2(x1)2 C. y=﹣2x2+1 D. y=﹣2x21

【答案】C

【解析】

直接利用二次函數(shù)平移規(guī)律進(jìn)而得出答案.

解:把拋物線y=﹣2x2向上平移1個(gè)單位,則得到的拋物線的表達(dá)式是:y=﹣2x2+1

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。

A.所有命題都是定理

B.三角形的一個(gè)外角大于它的任一內(nèi)角

C.三角形的外角和等于180°

D.公理和定理都是真命題

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校為了獎(jiǎng)勵(lì)初三優(yōu)秀畢業(yè)生,計(jì)劃購(gòu)買一批平板電腦和一批學(xué)習(xí)機(jī),經(jīng)投標(biāo)購(gòu)買1臺(tái)平板電腦3 000,購(gòu)買1臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)800.

(1)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,決定購(gòu)買平板電腦和學(xué)習(xí)機(jī)共100臺(tái),要求購(gòu)買的總費(fèi)用不超過168 000,則購(gòu)買平板電腦最多多少臺(tái)?

(2)(1)的條件下,購(gòu)買學(xué)習(xí)機(jī)的臺(tái)數(shù)不超過平板電腦臺(tái)數(shù)的1.7.請(qǐng)問有哪幾種購(gòu)買方案?哪種方案最省錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列命題中,正確的是(
A.對(duì)角線垂直的四邊形是菱形
B.矩形的對(duì)角線垂直且相等
C.對(duì)角線相等的矩形是正方形
D.位似圖形一定是相似圖形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將下列各式因式分解

1x2m2+y22m

2x2+2x15

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】要判定四邊形是平行四邊形,若從邊的位置關(guān)系的角度去判定,需兩組對(duì)邊分別.若從邊的數(shù)量關(guān)系的角度去判定,需兩組對(duì)邊分別.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2016云南省第23題)有一列按一定順序和規(guī)律排列的數(shù):

第一個(gè)數(shù)是;

第二個(gè)數(shù)是;

第三個(gè)數(shù)是;

對(duì)任何正整數(shù)n,第n個(gè)數(shù)與第(n+1)個(gè)數(shù)的和等于

(1)經(jīng)過探究,我們發(fā)現(xiàn):

設(shè)這列數(shù)的第5個(gè)數(shù)為a,那么,,哪個(gè)正確?

請(qǐng)你直接寫出正確的結(jié)論;

(2)請(qǐng)你觀察第1個(gè)數(shù)、第2個(gè)數(shù)、第3個(gè)數(shù),猜想這列數(shù)的第n個(gè)數(shù)(即用正整數(shù)n表示第n數(shù)),并且證明你的猜想滿足“第n個(gè)數(shù)與第(n+1)個(gè)數(shù)的和等于”;

(3)設(shè)M表示,,…,,這2016個(gè)數(shù)的和,即,

求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,B=D=90°,EF分別是邊BC、CD上的點(diǎn),且EAF=BAD求證:EF=BE+FD;

2)如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,B+D=180°,EF分別是邊BC、CD上的點(diǎn),且EAF=BAD,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?

3)如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,B+ADC=180°,E、F分別是邊BCCD延長(zhǎng)線上的點(diǎn),且EAF=BAD,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)寫出它們之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2016湖南省岳陽市第20題)我市某學(xué)校開展遠(yuǎn)是君山,磨礪意志,保護(hù)江豚,愛鳥護(hù)鳥為主題的遠(yuǎn)足活動(dòng).已知學(xué)校與君山島相距24千米,遠(yuǎn)足服務(wù)人員騎自行車,學(xué)生步行,服務(wù)人員騎自行車的平均速度是學(xué)生步行平均速度的2.5倍,服務(wù)人員與學(xué)生同時(shí)從學(xué)校出發(fā),到達(dá)君山島時(shí),服務(wù)人員所花時(shí)間比學(xué)生少用了3.6小時(shí),求學(xué)生步行的平均速度是多少千米/小時(shí).

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