【題目】如圖1,拋物線y=ax2﹣4ax+b經(jīng)過點(diǎn)A(1,0),與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,且OB=OC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)將△OAC沿AC翻折得到△ACE,直線AE交拋物線于點(diǎn)P,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖2,點(diǎn)M為直線BC上一點(diǎn)(不與B、C重合),連OM,將OM繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°,得到線段ON,是否存在這樣的點(diǎn)N,使點(diǎn)N恰好在拋物線上?若存在,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
【答案】(1)y=﹣x2+4x﹣3.(2)點(diǎn)P();(3)存在符合條件的N點(diǎn),且坐標(biāo)為N(2,1)或(5,﹣8).
【解析】
(1)根據(jù)拋物線的解析式,可得拋物線的對稱軸方程,進(jìn)而可根據(jù)點(diǎn)A的坐標(biāo)表示出點(diǎn)B的坐標(biāo),已知OB=OC,即可得到點(diǎn)C的坐標(biāo),從而利用待定系數(shù)法求得拋物線的解析式.
(2)點(diǎn)P為直線AE和拋物線的交點(diǎn),欲求點(diǎn)P,必須先求出直線AE的解析式;設(shè)直線AE與y軸的交點(diǎn)為F,易得△FOA∽△FEC,由于OA=1,EC=3,根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例即可得到FE=3OF,設(shè)OF=x,則EF=3x,AF=3x-1,進(jìn)而可在Rt△FOA中求出x的值,也就能求出F點(diǎn)的坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法求出直線AE的解析式,聯(lián)立拋物線的解析式即可得到點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)此題應(yīng)分三種情況討論:
①當(dāng)點(diǎn)M在第一象限時,可設(shè)M(a,a-3),由于ON是由OM旋轉(zhuǎn)90°而得,因此△OMN是等腰直角三角形,分別過M、N作MG、NH垂直于x軸,即可證得△OMG≌△NOH,得MG=OH,NH=OG,由此可表示出N點(diǎn)的坐標(biāo),然后將其代入拋物線的解析式中,即可求得點(diǎn)M、N的坐標(biāo);
②當(dāng)點(diǎn)M在第三象限,④點(diǎn)M在第四象限時,解法同①.
(1)由題意知:拋物線的對稱軸為:x=2,則B(3,0);
已知OB=OC=3,則C(0,-3);
設(shè)拋物線的解析式為:y=a(x-1)(x-3),依題意有:
a(0-1)(0-3)=-3,a=-1;
故拋物線的解析式為:y=-x2+4x-3.
(2)設(shè)AE交y軸于點(diǎn)F;
易證得△FOA∽△FEC,有,
設(shè)OF=x,則EF=3x,
所以FA=3x﹣1;
在Rt△FOA中,由勾股定理得:
(3x﹣1)2=x2+1,
解得x=;
即OF=,F(0,);
求得直線AE為y=﹣x+,
聯(lián)立拋物線的解析式得:,
解得,;
故點(diǎn)P(,).
(3)∵B(3,0),C(0,﹣3),
∴直線BC:y=x﹣3;
設(shè)點(diǎn)M(a,a﹣3),則:
①當(dāng)點(diǎn)M在第一象限時,OG=a,MG=a﹣3;
過M作MG⊥x軸于G,過N作NH⊥x軸于H;
根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)知:∠MON=90°,OM=ON,
則可證得△MOG≌△NOH,得:
OG=NH=a,OH=MG=a﹣3,
故N(a﹣3,﹣a),
將其代入拋物線的解析式中,得:
﹣(a﹣3)2+4(a﹣3)﹣3=﹣a,
整理得:a2﹣11a+24=0,
a=3(舍去),a=8;
故M(8,5),N(5,﹣8).
②當(dāng)點(diǎn)M在第三象限時,OG=﹣a,MG=3﹣a;
同①可得:MG=OH=3﹣a,OG=NH=﹣a,則N(3﹣a,a),代入拋物線的解析式可得:
﹣(3﹣a)2+4(3﹣a)﹣3=a,
整理得:a2﹣a=0,故a=0,a=1;
由于點(diǎn)M在第三象限,
所以a<0,
故a=0、a=1均不合題意,此種情況不成立;
③當(dāng)點(diǎn)M在第四象限時,OG=a,MG=3﹣a;
同①得:N(3﹣a,a),在②中已經(jīng)求得此時a=0(舍去),a=1;
故M(1,﹣2),N(2,1);
綜上可知:存在符合條件的N點(diǎn),且坐標(biāo)為N(2,1)或(5,﹣8).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面內(nèi)容,并按要求解決問題: 問題:“在平面內(nèi),已知分別有個點(diǎn),個點(diǎn),個點(diǎn),5 個點(diǎn),…,n 個點(diǎn),其中任意三 個點(diǎn)都不在同一條直線上.經(jīng)過每兩點(diǎn)畫一條直線,它們可以分別畫多少條直線? ” 探究:為了解決這個問題,希望小組的同學(xué)們設(shè)計了如下表格進(jìn)行探究:(為了方便研 究問題,圖中每條線段表示過線段兩端點(diǎn)的一條直線)
請解答下列問題:
(1)請幫助希望小組歸納,并直接寫出結(jié)論:當(dāng)平面內(nèi)有個點(diǎn)時,直線條數(shù)為 ;
(2)若某同學(xué)按照本題中的方法,共畫了條直線,求該平面內(nèi)有多少個已知點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,AB是直徑,點(diǎn)D是⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)C是的中點(diǎn),CE⊥AB于點(diǎn)E,過點(diǎn)D的切線交EC的延長線于點(diǎn)G,連接AD,分別交CE,CB于點(diǎn)P,Q,連接AC,關(guān)于下列結(jié)論:①∠BAD=∠ABC;②GP=GD;③點(diǎn)P是△ACQ的外心,其中結(jié)論正確的是________(只需填寫序號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,正方形ABCD,G是BC邊上ー點(diǎn),連接AG,分別以AG和BG為直角邊作等腰Rt△AGF和等腰Rt△GBE,使∠GBE=∠AGF=90°,點(diǎn)E,F在BC下方,連接EF.
求證:①∠BAG=∠BGF,
②CG=EF:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,M為BC上一點(diǎn),F是AM的中點(diǎn),EF⊥AM,垂足為F,交AD的延長線于點(diǎn)E,交DC于點(diǎn)N.
(1)求證:△ABM∽△EFA;
(2)若AB=12,BM=5,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某校數(shù)學(xué)興趣小組為測量校園主教學(xué)樓AB的高度,由于教學(xué)樓底部不能直接到達(dá),故興趣小組在平地上選擇一點(diǎn)C,用測角器測得主教學(xué)樓頂端A的仰角為30°,再向主教學(xué)樓的方向前進(jìn)24米,到達(dá)點(diǎn)E處(C,E,B三點(diǎn)在同一直線上),又測得主教學(xué)樓頂端A的仰角為60°,已知測角器CD的高度為1.6米,請計算主教學(xué)樓AB的高度.(≈1.73,結(jié)果精確到0.1米)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤被它的兩條直徑分成了四個分別標(biāo)有數(shù)字的扇形區(qū)域,其中標(biāo)有數(shù)字“1”的扇形圓心角為120°.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,待轉(zhuǎn)盤自動停止后,指針指向一個扇形的內(nèi)部,則該扇形內(nèi)的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字,此時,稱為轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次(若指針指向兩個扇形的交線,則不計轉(zhuǎn)動的次數(shù),重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,直到指針指向一個扇形的內(nèi)部為止)
(1)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,求轉(zhuǎn)出的數(shù)字是-2的概率;
(2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤兩次,用樹狀圖或列表法求這兩次分別轉(zhuǎn)出的數(shù)字之積為正數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是位于陜西省西安市薦福寺內(nèi)的小雁塔,是中國早期方形密檐式磚塔的典型作品,并作為絲綢之路的一處重要遺址點(diǎn),被列入《世界遺產(chǎn)名錄》.小銘、小希等幾位同學(xué)想利用一些測量工具和所學(xué)的幾何知識測量小雁塔的高度,由于觀測點(diǎn)與小雁塔底部間的距離不易測量,因此經(jīng)過研究需要進(jìn)行兩次測量,于是在陽光下,他們首先利用影長進(jìn)行測量,方法如下:小銘在小雁塔的影子頂端D處豎直立一根木棒CD,并測得此時木棒的影長DE=2.4米;然后,小希在BD的延長線上找出一點(diǎn)F,使得A、C、F三點(diǎn)在同一直線上,并測得DF=2.5米.已知圖中所有點(diǎn)均在同一平面內(nèi),木棒高CD=1.72米,AB⊥BF,CD⊥BF,試根據(jù)以上測量數(shù)據(jù),求小雁塔的高度AB.
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