【題目】如圖,△ABC是邊長(zhǎng)為8的等邊三角形,P是AC邊上一動(dòng)點(diǎn),由A向C運(yùn)動(dòng)(與A、C不重合),Q是CB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),與點(diǎn)P同時(shí)以相同的速度由B向CB延長(zhǎng)線方向運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)Q不與點(diǎn)B重合),過P作PE⊥AB于E,連接PQ交AB于D,在運(yùn)動(dòng)的過程中線段ED的長(zhǎng)為( )
A.1.5B.2C.3D.4
【答案】D
【解析】
過點(diǎn)P作PF∥BC,先證明△APF是等邊三角形,利用PE⊥AB得到AE=FE,再證明△PFD≌△QBD得到FD=BD,由此即可得到DE=AB=4.
過點(diǎn)P作PF∥BC,
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠ABC=∠C=∠A=60°,
∵PF∥BC,
∴∠AFP=∠ABC=∠C=∠APF=60°,
∴△APF是等邊三角形,
∴AP=FP,
∵PE⊥AB,
∴AE=FE,
∵點(diǎn)P、Q的運(yùn)動(dòng)速度相同,同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),
∴BQ=AP=FP,
∵PF∥BC,
∴∠PFD=∠QBD,
在△PFD和△QBD中
,
∴△PFD≌△QBD,
∴FD=BD,
∴FD+EF=BD+AE,
∴DE=AB=4,
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若三個(gè)非零實(shí)數(shù)x、y、z滿足:只要其中一個(gè)數(shù)的倒數(shù)等于另外兩個(gè)數(shù)的倒數(shù)的和,則稱這三個(gè)實(shí)數(shù)x、y、z構(gòu)成“和諧三數(shù)組”.
(1)實(shí)數(shù)1、2、3可以構(gòu)成“和諧三數(shù)組”嗎?請(qǐng)說明理由;
(2)若三點(diǎn)均在(k為常數(shù),k≠0)的圖像上,且這三點(diǎn)的縱坐標(biāo)構(gòu)成“和諧三數(shù)組”,求實(shí)數(shù)t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)與的圖象如圖所示,有以下結(jié)論:①;②;③;④當(dāng)時(shí),.其中正確的結(jié)論有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),P是以C(0,2)為圓心,2為半徑的圓上一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)PA、PB.則△PAB面積的最小值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)玩“托球賽跑”游戲,商定:用球拍托乒乓球從起跑線1起跑,繞過點(diǎn)跑回到起跑線(如圖示),途中乒乓球掉下來時(shí)須撿起并回到掉球處繼續(xù)賽跑,結(jié)果:甲同學(xué)由于心急,掉了球,浪費(fèi)了6秒鐘,乙同學(xué)則順利跑完;事后,甲同學(xué)說:“我倆所用的全部時(shí)間的和為50秒”,乙同學(xué)說“撿球過程不算在內(nèi)時(shí),甲的速度是我的1.2倍”根據(jù)圖文信息,求出兩人所用的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖(1)所示,在△ABC中,BD平分∠ABC , CD平分∠ACB,過D點(diǎn)作EF∥BC,與AB交于點(diǎn)E,與AC交于點(diǎn)F
(1)若BE=3,CF=2,求EF的長(zhǎng);
(2)如圖(2)所示,若∠ABC的平分線BD與△ABC的外角∠ACG的平分線CD相交于點(diǎn)D,其它條件不變,請(qǐng)寫出EF,BE,CF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC為等邊三角形,D為BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),CE平分∠ACD,CE=BD,求證:△ADE為等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一架長(zhǎng)25米的梯子,斜靠在豎直的墻上,這時(shí)梯子底端離墻7米.
(1)此時(shí)梯子頂端離地面多少米?
(2)若梯子頂端下滑4米,那么梯子底端將向左滑動(dòng)多少米?
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