【題目】閱讀理解:法國數(shù)學(xué)家韋達(dá)在研究一元二次方程時有一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn):如果一元二次方程的兩個根分別是,那么,.
例如:已知方程的兩根分別是,
則:,.
請同學(xué)們閱讀后利用以上結(jié)論完成以下問題:
(1)已知方程的兩根分別是,求和的值;
(2)已知方程的兩根分別是,且,求的值;
(3)若一元二次方程的一個根大于2,一個根小于2,求的取值范圍.
【答案】(1)6;0;(2);(3)m<-2.
【解析】
(1)根據(jù)材料內(nèi)容,把方程化為一般式,代入兩根之和與兩根之積的關(guān)系式即可求得;
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,把和求出來,然后利用,結(jié)合完全平方公式變形即可求得;
(3)根據(jù)題意,寫出一元二次方程對應(yīng)的一元二次函數(shù)表達(dá)式,進(jìn)而得到當(dāng)x=2時的函數(shù)值小于0,即可求得m的取值范圍.
(1)把方程式化為一般式為:,
∴方程的兩根分別是,
∴,,
故答案為:6;0;
(2)∵方程的兩根分別是,
∴,,
∴,
∴,
又∵,
∴<0,
∴,
故答案為:;
(3)∵一元二次方程的一個根大于2,一個根小于2,
∴令,
∴當(dāng)x=2時,,
解得:m<-2,
故答案為:m<-2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中.BC=5cm,BP、CP分別是∠ABC和∠ACB的平分線,且PD∥AB,PE∥AC,則△PDE的周長是______cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,E、F是ABCD的對角線AC上的兩點(diǎn),AF=CE.
求證:(1)△ABE≌△CDF;
(2)ED∥BF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A1,A2,A3,···和B1,B2,B3,···分別在直線和x軸上.△OA1B1,△B1A2B2,△B2A3B3,…都是等腰直角三角形,如果A1(1,1),A2,那么點(diǎn)的縱坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:是等腰直角三角形,動點(diǎn)在斜邊所在的直線上,以為直角邊作等腰直角三角形,其中,探究并解決下列問題:
(1)如圖①,若點(diǎn)在線段上,且,,則:
①長為 ;的長為 ;
②猜想:,,三者之間的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)如圖②,若點(diǎn)在的延長線上,在(1)中所猜想的結(jié)論依然成立,請你利用圖②給出證明過程;
(3)若動點(diǎn)滿足,求的值.(提示:請利用備用圖進(jìn)行探求)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某校一幢教學(xué)大樓的頂部豎有一塊“傳承文明,啟智求真”的宣傳牌CD.小明在山坡的坡腳A處測得宣傳牌底部D的仰角為60°,沿山坡向上走到B處測得宣傳牌頂部C的仰角為45°.已知山坡AB的坡度i=1:,AB=10米,AE=15米,求這塊宣傳牌CD的高度.(測角器的高度忽略不計,結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,AB是⊙O的直徑,OF⊥AB,交AC于點(diǎn)F,點(diǎn)E在AB的延長線上,射線EM經(jīng)過點(diǎn)C,且∠ACE+∠AFO=180°.
(1)求證:EM是⊙O的切線;
(2)若∠A=∠E,BC=,求陰影部分的面積.(結(jié)果保留和根號).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,,,,,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿線段BA,向點(diǎn)A以的速度勻速運(yùn)動;點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā),沿線段DC向點(diǎn)C以的速度勻速運(yùn)動,已知兩點(diǎn)同時出發(fā),當(dāng)一個點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時,另一點(diǎn)也停止運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為.
(1)連結(jié)P、Q兩點(diǎn),則線段PQ長的取值范圍是________;
(2)當(dāng)cm時,求t的值;
(3)若在線段CD上有一點(diǎn)E,cm,連結(jié)AC和PE.請問是否存在某一時刻使得AC平分PE?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
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