【題目】如圖,已知點(diǎn)A-6,0),B2,0),點(diǎn)C在直線上,則使ABC是直角三角形的點(diǎn)C的個(gè)數(shù)為(  )

A.1B.2C.3D.4

【答案】C

【解析】

根據(jù)∠A為直角,∠B為直角與∠C為直角三種情況進(jìn)行分析.

如圖,

①當(dāng)∠A為直角時(shí),過點(diǎn)A作垂線與直線的交點(diǎn)W-6,4),

②當(dāng)∠B為直角時(shí),過點(diǎn)B作垂線與直線的交點(diǎn)S2,),

③若∠C為直角,

則點(diǎn)C在以線段AB為直徑、AB中點(diǎn)E-20)為圓心、4為半徑的圓與直線的交點(diǎn)上.

在直線中,當(dāng)x=0時(shí)y=2,即Q0,2),

當(dāng)y=0時(shí)x=6,即點(diǎn)P6,0),

PQ==4,

AB中點(diǎn)E-20),作EF⊥直線l于點(diǎn)F,

則∠EFP=QOP=90°,

∵∠EPF=QPO,

∴△EFP∽△QOP,

=,即=,

解得:EF=4,

∴以線段AB為直徑、E-20)為圓心的圓與直線恰好有一個(gè)交點(diǎn).

所以直線上有一點(diǎn)C滿足∠C=90°

綜上所述,使ABC是直角三角形的點(diǎn)C的個(gè)數(shù)為3,

故選C

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為1的菱形ABCD中,∠ABC120°,P是邊AB上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)PPQAB交射線AD于點(diǎn)Q,連接CP,CQ,則CPQ面積的最大值是( 。

A.B.C.D.

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【題目】在一個(gè)不透明的盒中有m個(gè)黑球和1個(gè)白球,這些球除顏色外無其他差別.

1)若每次將球充分?jǐn)噭蚝,任意摸?/span>1個(gè)球記下顏色再放回盒子.通過大量重復(fù)試驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)摸到黑球的頻率穩(wěn)定在0.75左右,則m的值應(yīng)是   ;

2)在(1)的條件下,用m個(gè)黑球和1個(gè)白球進(jìn)行摸球游戲.先從盒中隨機(jī)摸取一個(gè)球,再從剩下的球中再隨機(jī)摸取一個(gè)球,求事件“先摸到黑球,再摸到白球”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)(x>0)的圖象交于A(2,﹣1),B(,n)兩點(diǎn),直線y=2與y軸交于點(diǎn)C.

(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

(2)求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多,浪費(fèi)嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)光盤行動(dòng),讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖。

(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名;

(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐。據(jù)此估算,該校18000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐?

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【題目】如圖,在正方形ABCD中,M、N分別是射線CB和射線DC上的動(dòng)點(diǎn),且始終∠MAN45°

1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)M、N分別在線段BC、DC上時(shí),請直接寫出線段BM、MNDN之間的數(shù)量關(guān)系;

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)MN分別在CB、DC的延長線上時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立,若成立,給予證明,若不成立,寫出正確的結(jié)論,并證明;

3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)MN分別在CB、DC的延長線上時(shí),若CNCD6,設(shè)BDAM的延長線交于點(diǎn)P,交ANQ,直接寫出AQ、AP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC中,AB,AC,BC6

(1)如圖1,點(diǎn)MAB的中點(diǎn),在線段AC上取點(diǎn)N,使△AMN△ABC相似,求線段MN的長;

(2)如圖2,是由100個(gè)邊長為1的小正方形組成的10×10的正方形網(wǎng)格,設(shè)頂點(diǎn)在這些小正方形頂點(diǎn)

的三角形為格點(diǎn)三角形.

請你在所給的網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)△A1B1C1△ABC全等(畫出一個(gè)即可,不需證明)

試直接寫出所給的網(wǎng)格中與△ABC相似且面積最大的格點(diǎn)三角形的個(gè)數(shù),并畫出其中一個(gè)(不需

證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一科技小組進(jìn)行了機(jī)器人行走性能試驗(yàn),在試驗(yàn)場地有A、B、C三點(diǎn)順次在同一筆直的賽道上,甲、乙兩機(jī)器人分別從AB兩點(diǎn)同時(shí)同向出發(fā),歷時(shí)7min同時(shí)到達(dá)C點(diǎn),甲機(jī)器人前3分鐘以a m/min的速度行走,乙機(jī)器人始終以60m/min的速度行走,如圖是甲、乙兩機(jī)器人之間的距離y(m)與他們的行走時(shí)間x(min)之間的函數(shù)圖象,請結(jié)合圖象,回答下列問題:

(1)AB兩點(diǎn)之間的距離是____m,A、C兩點(diǎn)之間的距離是____m,a=____m/min;

(2)求線段EF所在直線的函數(shù)解析式;

(3)設(shè)線段FGx.

①當(dāng)3≤x≤4時(shí),甲機(jī)器人的速度為____m/min;

②直接寫出兩機(jī)器人出發(fā)多長時(shí)間相距28m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在單位長度為1的數(shù)軸上,點(diǎn)A表示的數(shù)為,點(diǎn)B表示的數(shù)為4.

1)求的長;

2)若把圖中數(shù)軸的單位長度擴(kuò)大30倍,點(diǎn)A,點(diǎn)B表示的數(shù)也相應(yīng)發(fā)生變化,已知點(diǎn)P是線段的三等分點(diǎn),求點(diǎn)P表示的數(shù).

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