【題目】類(lèi)比等腰三角形的定義,我們定義:有一組鄰邊相等的凸四邊形叫做“等鄰邊四邊形”.
概念理解:
如圖,在四邊形中,添加一個(gè)條件使得四邊形是“等鄰邊四邊形”.請(qǐng)寫(xiě)出你添加的一個(gè)條件,你添加的條件是________.
問(wèn)題探究:
如圖,在“等鄰邊四邊形”中,,,,求對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng).
拓展應(yīng)用:
如圖,“等鄰邊四邊形”中,,,,為對(duì)角線(xiàn),試探究,,的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1).(2);(3)
【解析】
(1)根據(jù)定義可知:只需要一組鄰邊相等即可.
(2)由AB=AD,∠BAD=60°,可知△ABD是等邊三角形,再由∠ABC=∠ADC=90°,可知CB=CD,所以AC垂直平分BD,然后利用直角三角形的相關(guān)性質(zhì)分別計(jì)算出AO和OC的長(zhǎng)度.
(3)由于∠BAD+∠BCD=90°,所以考慮構(gòu)造直角三角形使得該直角三角形的三邊長(zhǎng)度分別是AC、BC、CD的長(zhǎng)度,然后利用勾股定理即可得出AC2=BC2+CD2
(1)根據(jù)定義:AB=BC.
(2)連接AC、BD交于點(diǎn)O,如圖,
∵AB=AD,∠BAD=60°,
∴△ABD是等邊三角形,
∴∠ABD=∠ADB=60°,
∵∠ABC=∠ADC=90°,
∴∠CBD=∠CDB=30°,
∴CB=CD,
∴AC垂直平分BD,
∴,
∴,
在Rt△BOC中,
,
∴OC=,
∴AC=AO+OC=4;
(3)過(guò)點(diǎn)C作CE⊥BC于點(diǎn)C,且使得CE=CD,
∵∠BAD+∠BCD=90°,
∴∠DCE=60°,
∴△CDE是等邊三角形,
∴DE=CD,∠EDC=60°,
∵AB=AD,∠DAB=60°,
∴△ABD是等邊三角形,
∴AD=BD,∠ADB=60°,
在△ADC和△BDE中,
,
∴△ADC≌△BDE(SAS),
∴AC=BE,
∵∠BCE=90°,
∴BE2=BC2+CE2,
即AC2=BC2+CD2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一段6000米的道路由甲乙兩個(gè)工程隊(duì)負(fù)責(zé)完成.已知甲工程隊(duì)每天完成的工作量是乙工程隊(duì)每天完成工作量的2倍,且甲工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程比乙工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程少用10天.
(1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天各完成多少米?
(2)如果甲工程隊(duì)每天需工程費(fèi)7000元,乙工程隊(duì)每天需工程費(fèi)5000元,若甲隊(duì)先單獨(dú)工作若干天,再由甲乙兩工程隊(duì)合作完成剩余的任務(wù),支付工程隊(duì)總費(fèi)用不超過(guò)79000元,則兩工程隊(duì)最多可以合作施工多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知平行四邊形ABCD.
(1)若M,N是BD上兩點(diǎn),且BM=DN,AC=2OM,求證:四邊形AMCN是矩形;
(2)若∠BAD=120°,CD=4,AB⊥AC,求平行四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用大小和形狀都完全一樣的正方體按照一定規(guī)律排放了一組圖案(如圖所示),每個(gè)圖案中他只在最下面的正方體上寫(xiě)“心”字,寓意“不忘初心”.其中第(1)個(gè)圖案中有1個(gè)正方體,第(2)個(gè)圖案中有3個(gè)正方體,第(3)個(gè)圖案中有6個(gè)正方體,……按照此規(guī)律,從第(100)個(gè)圖案所需正方體中隨機(jī)抽取一個(gè)正方體,抽到帶“心”字正方體的概率是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=AC,點(diǎn)E、F、G分別在邊BC、CD上,BE=CG,AF平分∠EAG,點(diǎn)H是線(xiàn)段AF上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A不重合).
(1)求證:△AEH≌△AGH;
(2)當(dāng)AB=12,BE=4時(shí):
①求△DGH周長(zhǎng)的最小值;
②若點(diǎn)O是AC的中點(diǎn),是否存在直線(xiàn)OH將△ACE分成三角形和四邊形兩部分,其中三角形的面積與四邊形的面積比為1:3.若存在,請(qǐng)求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某文具店經(jīng)銷(xiāo)甲、乙兩種不同的筆記本.已知:兩種筆記本的進(jìn)價(jià)之和為10元,甲種筆記本每本獲利2元,乙種筆記本每本獲利1元,馬陽(yáng)光同學(xué)買(mǎi)4本甲種筆記本和3本乙種筆記本共用了47元.
(1)甲、乙兩種筆記本的進(jìn)價(jià)分別是多少元?
(2)該文具店購(gòu)入這兩種筆記本共60本,花費(fèi)不超過(guò)296元,則購(gòu)買(mǎi)甲種筆記本多少本時(shí)該文具店獲利最大?
(3)店主經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)平均每天可售出甲種筆記本350本和乙種筆記本150本.如果甲種筆記本的售價(jià)每提高1元,則每天將少售出50本甲種筆記本;如果乙種筆記本的售價(jià)每提高1元,則每天少售出40本乙種筆記本,為使每天獲取的利潤(rùn)更多,店主決定把兩種筆記本的價(jià)格都提高元,在不考慮其他因素的條件下,當(dāng)定為多少元時(shí),才能使該文具店每天銷(xiāo)售甲、乙兩種筆記本獲取的利潤(rùn)最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,小聰同學(xué)利用直尺和圓規(guī)完成了如下操作:
①分別以點(diǎn)和為圓心,以大于的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)和;
②作直線(xiàn),交于點(diǎn).
請(qǐng)你觀察圖形解答下列問(wèn)題:
(1)與的位置關(guān)系:
直線(xiàn)是線(xiàn)段的____________線(xiàn);
(2)若,,求矩形的對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3的三張卡片(卡片除所標(biāo)注數(shù)字外其他均相同)洗勻后,背面朝上放在桌面上.
(1)隨機(jī)地抽取一張,直接寫(xiě)出抽到的卡片所標(biāo)數(shù)字是奇數(shù)的概率;
(2)隨機(jī)地抽取一張,將卡片上標(biāo)有的數(shù)字作為十位上的數(shù)字(不放回),再隨機(jī)地抽取一張卡片,將卡片上標(biāo)有的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,用列表或樹(shù)狀圖的方法求組成的兩位數(shù)恰好是“32”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90°,E是AC的中點(diǎn),AE=2.經(jīng)過(guò)點(diǎn)E作△ABE外接圓的切線(xiàn)交BC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)C作CF⊥BC交BE的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F,連接FD交AC于點(diǎn)H,FD平分∠BFC.
(1)求證:DE=DC;
(2)求證:HE=HC=1;
(3)求BD的長(zhǎng)度.
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