【題目】2008年5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)特大地震.舉國(guó)上下通過(guò)各種方式表達(dá)愛(ài)心.某企業(yè)決定用p萬(wàn)元援助災(zāi)區(qū)n所學(xué)校,用于搭建帳篷和添置教學(xué)設(shè)備.根據(jù)各校不同的受災(zāi)情況,該企業(yè)捐款的分配方案是:所有學(xué)校得到的捐款數(shù)都相等,到第n所學(xué)校時(shí)捐款恰好分完,捐款的分配方法如下表所示.(其中p,n,a都是正整數(shù))根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)寫出p與n的關(guān)系式;
(2)當(dāng)p=125時(shí),該企業(yè)能援助多少所學(xué)校?
(3)根據(jù)震區(qū)災(zāi)情,該企業(yè)計(jì)劃再次提供不超過(guò)20a萬(wàn)元的捐款,按照原來(lái)的分配方案援助其它學(xué)校.若a由(2)確定,則再次提供的捐款最多又可以援助多少所學(xué)校?

分配順序

分配數(shù)額(單位:萬(wàn)元)

帳篷費(fèi)用

教學(xué)設(shè)備費(fèi)用

第1所學(xué)校

5

剩余款的

第2所學(xué)校

10

再剩余款的

第3所學(xué)校

15

再剩余款的

第(n﹣1)所學(xué)校

5(n﹣1)

再剩余款的

第n所學(xué)校

5n

0

【答案】
(1)解:∵所有學(xué)校得到的捐款數(shù)都為5n萬(wàn)元,

∴p=n×5n=5n2(n為正整數(shù))


(2)解:當(dāng)p=125萬(wàn)元時(shí),5n2=125,

∴n2=25.

∴n=±5.

∵n是正整數(shù),

∴n=5.

∴該企業(yè)的捐款可以援助5所學(xué)校


(3)解:由(2)知,第一所學(xué)校獲得捐款125÷5=25萬(wàn)元,

,

∴a=6.

∴20×6=120.

根據(jù)題意,得5n2≤120,

∴n2≤24,

∵n是正整數(shù),

∴n最大為4.

∴再次提供的捐款最多又可以援助4所學(xué)校


【解析】(1)根據(jù)每所學(xué)校得到的捐款相同,可以根據(jù)“捐款總數(shù)=學(xué)校數(shù)×每個(gè)學(xué)校得到的捐款數(shù)”列出關(guān)系式;(2)把p=125代入解析式求解;(3)根據(jù)(2)的方案,求出n的取值范圍,再計(jì)算出n的值.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用代數(shù)式求值的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握求代數(shù)式的值,一般是先將代數(shù)式化簡(jiǎn),然后再將字母的取值代入;求代數(shù)式的值,有時(shí)求不出其字母的值,需要利用技巧,“整體”代入.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,在ABC中,BO、CO分別平分∠ABC和∠ACB.計(jì)算:

(1)若∠A 60°,求∠BOC的度數(shù);

(2)若∠A 100°, 則∠BOC的度數(shù)是多少?

(3)若∠A 120°, 則∠BOC的度數(shù)又是多少?

(4)由(1)、(2)、(3),你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?請(qǐng)用一個(gè)等式將這個(gè)規(guī)律表示出來(lái).

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【題目】在一條不完整的數(shù)軸上從左到右有點(diǎn)AB,C,其中AB=2,BC=1,如圖所示.設(shè)點(diǎn)A,B,C所對(duì)應(yīng)數(shù)的和是p

1)若以B為原點(diǎn),寫出點(diǎn)A,C所對(duì)應(yīng)的數(shù),并計(jì)算p的值;若以C為原點(diǎn),p又是多少?

2)若原點(diǎn)O在圖中數(shù)軸上點(diǎn)C的右邊,且CO=28,求p

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【題目】已知:一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5的平均數(shù)是2,方差是,那么另一組數(shù)據(jù)3x1﹣2,3x2﹣2,3x3﹣2,3x4﹣2,3x5﹣2的平均數(shù)和方差分別是(  )

A. 2, B. 4,3 C. 4, D. 2,1

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A.a+b+c<0
B.b2﹣4ac<0
C.c<2b
D.abc>0

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______;

的值;

在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)t取何值時(shí),全等.

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