【題目】已知拋物線經(jīng)過點,

1)求這個函數(shù)的解析式;

2)寫出拋物線上點關(guān)于對稱軸對稱點的坐標(biāo);

3)求的面積.

【答案】1y=x2;(2)(-21);(32

【解析】

1)把點A的坐標(biāo)代入拋物線解析式求解即可得到a的值,從而得解;
2)根據(jù)拋物線的解析式可知其對稱軸為y軸,再根據(jù)關(guān)于y軸對稱的點的坐標(biāo),橫坐標(biāo)互為相反數(shù),縱坐標(biāo)相同解答;
3)根據(jù)點A、B的坐標(biāo)求出AB的長度,以及點OAB的距離,然后利用三角形的面積公式列式進行計算即可求解.

解:(1)∵拋物線y=ax2經(jīng)過點A2,1),
4a=1,
解得a=,
∴這個函數(shù)的解析式為y=x2;
2)∵拋物線y=x2的對稱軸為y軸,

∴點A21)關(guān)于y軸的對稱點B的坐標(biāo)為(-2,1);
3)∵點A2,1),B-2,1),
AB=2--2=2+2=4,
SOAB=×4×1=2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形OABC中,OA3,AB4,雙曲線k0)與矩形兩邊AB、BC分別交于D、E,且BD2AD

1)求k的值和點E的坐標(biāo);

2)點P是線段OC上的一個動點,是否存在點P,使∠APE90°?若存在,求出此時點P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,對角線AC的垂直平分線EF分別交AD、AC、BC于點EO、F,連接CEAF.

1)求證:四邊形AECF為菱形;

2)若AB4,BC8,求菱形AECF的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于一個函數(shù),自變量xa時,函數(shù)值y也等于a,我們稱a為這個函數(shù)的不動點.如果二次函數(shù)yx2+2x+c有兩個相異的不動點x1、x2,且x11x2,則c的取值范圍是( )

A. c<﹣3B. c<﹣2C. cD. c1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對函數(shù)y=x2﹣2|x|的圖象和性質(zhì)進行了探究,探究過程如下,請補充完整.(1)自變量x的取值范圍是全體實數(shù),xy的幾組對應(yīng)值列表如下:

x

﹣3

﹣2

﹣1

0

1

2

3

y

3

m

﹣1

0

﹣1

0

3

其中,m=  

2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點,并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該函數(shù)圖象的另一部分.

3)觀察函數(shù)圖象,寫出兩條函數(shù)的性質(zhì).

4)進一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):

①函數(shù)圖象與x軸有  個交點,所以對應(yīng)的方程x2﹣2|x|=0   個實數(shù)根;

②方程x2﹣2|x|=2  個實數(shù)根.

③關(guān)于x的方程x2﹣2|x|=a4個實數(shù)根時,a的取值范圍是 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸交兩點(點在點左側(cè)),直線與拋物線交于、兩點,其中點的橫坐標(biāo)為2.

1)求、兩點的坐標(biāo)及直線的函數(shù)表達式;

2是線段上的一個動點,過點作軸的平行線交拋物線于點,求線段長度的最大值;

(3)點是拋物線上的動點,在軸上是否存在點,使、、四個點為頂點的四邊形是平行四邊形?如果存在,寫出所有滿足條件的點坐標(biāo)(請直接寫出點的坐標(biāo),不要求寫過程);如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,AB4BC8,將紙片沿EF折疊,使點C與點A重合,則下列結(jié)論錯誤的是( 。

A.ABE≌△AGFB.AEAFC.AEEFD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為迎接市教育局開展的學(xué)雷鋒·做有道德的人主題演講活動,某區(qū)教育局團委組織各校學(xué)生進行演講預(yù)賽,然后將所有參賽學(xué)生的成績 (得分為整數(shù),滿分為100) 分成四組,繪制了不完整的統(tǒng)計圖表如下:

組別

成績x

組中值

頻數(shù)

第一組

90≤x≤100

95

4

第二組

80≤x90

85

第三組

70≤x80

75

8

第四組

60≤x70

65

觀察圖表信息,解答下列問題:

(1)參賽學(xué)生共有 人,補全表格;

(2)如果將各組的組中值視為該組的平均成績,請你估計所有參賽學(xué)生的平均成績;

(3)小娟說:根據(jù)以上統(tǒng)計圖表, 我可以確定所有參賽學(xué)生成績的中位數(shù)在哪一組,但不能確定眾數(shù)在哪一組?你同意她的觀點嗎?請說明理由.

(4)成績落在第一組的恰好是兩男兩女四位學(xué)生,區(qū)教育局團委從中隨機挑選兩位學(xué)生參加市教育局組織的決賽,通過列表或畫樹狀圖的方法求出挑選的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=-x+2分別交x軸、y軸于點A,B,點DBA的延長線上,OD的垂直平分線交線段AB于點C.若OBCOAD的周長相等,則OD的長是( )

A. 2B. 2C. D. 4

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