【題目】為了解九年級學(xué)生體育水平,學(xué)校對九年級全體學(xué)生進(jìn)行了體育測試,并從甲、乙兩班中各隨機抽取名學(xué)生成績(滿分)進(jìn)行整理分析(成績得分用表示,共分成四組:;)下面給出了部分信息:

甲班名學(xué)生體育成績:

乙班名學(xué)生體育成績在組中的數(shù)據(jù)是:

甲、乙兩班被抽取學(xué)生體育成績統(tǒng)計表

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

甲班

乙班

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

, , ;

根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為 (填“甲”或“乙”)體育水平更高,說明理由(兩條理由):

.

學(xué)校九年級學(xué)生共人,估計全年級體育成績優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)是多少?

【答案】(1);(2)甲,詳見解析;(3)估計全年級體育成績優(yōu)秀的學(xué)生約有

【解析】

1)根據(jù)C組的人數(shù)求得C組所占百分比,從而計算D組所占百分比求a,根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的概念求出c、d;

2)根據(jù)平均數(shù)和中位數(shù)的性質(zhì)解答;

3)用樣本估計總體,計算得答案.

解:(1C組所占百分比:×100%=30%,

110%20%30%=40%,

a=40,

∵乙組20名學(xué)生的體育成績的中位數(shù)是從小到大排序后,第10個和第11個數(shù)據(jù)的平均數(shù),這兩個數(shù)在C組,

b=,

∵在甲組20名學(xué)生的體育成績中48出現(xiàn)的次數(shù)最多,

c=48;

2)甲,理由如下:

①甲班平均分43.8大于乙班平均分42.5,甲班平均水平更高,

②甲班中位數(shù)45.5大于乙班中位數(shù)42.5,甲班中間水平更高;(答案不唯一,合理即可)

320×40%=8(人),(),

答:估計全年級體育成績優(yōu)秀的學(xué)生約有570人.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線L1過點C(0,﹣3),與拋物線L2的一個交點為A,且點A的橫坐標(biāo)為2,點PQ分別是拋物線L1、拋物線L2上的動點.

1)求拋物線L1對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;

2)若以點A、C、P、Q為頂點的四邊形恰為平行四邊形,求出點P的坐標(biāo);

3)設(shè)點R為拋物線L1上另一個動點,且CA平分∠PCR,若OQPR,求出點Q的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”,為了選拔“陽光大課堂”領(lǐng)操員校組織初中三個年級推選出來的15名領(lǐng)操員進(jìn)行比賽,成績?nèi)缦卤恚?/span>

成績/

7

8

9

10

人數(shù)/

2

5

4

4

若任意選擇一名領(lǐng)操員的可能性相同

1)任意選取一名領(lǐng)操員,選到成績最低領(lǐng)操員的概率是_________

2)已知獲得10分的選手中,七、八、九年級分別有1人,2人,1人,學(xué)校準(zhǔn)備從中隨機選取兩人領(lǐng)操,求恰好選到八年級兩名領(lǐng)操員的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了了解班級學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況,鄭老師對本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期一個月的跟蹤調(diào)查,他將調(diào)查結(jié)果分為四類:A:很好;B:較好;C:一般;D:不達(dá)標(biāo),并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

1C類女生有   名,D類男生有   名,將上面條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)扇形統(tǒng)計圖中課前預(yù)習(xí)不達(dá)標(biāo)對應(yīng)的圓心角度數(shù)是   ;

3)為了共同進(jìn)步,鄭老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中各隨機機抽取一位同學(xué)進(jìn)行一幫一互助學(xué)習(xí),請用畫樹狀圖或列表的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一男一女同學(xué)的概率,

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,面積為的矩形在第二象限,軸平行,反比例函數(shù)經(jīng)過兩點,直線所在直線軸、軸交于兩點,且為線段的三等分點,則的值為(

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為圖形上任意一點,過點直線垂足為,記的長度為.

定義一:存在最大值,則稱其為“圖形到直線的限距離”,記作;

定義二:存在最小值,則稱其為“圖形到直線的基距離”,記作;

1)已知直線,平面內(nèi)反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象記作

2)已知直線,點,點軸上一個動點,的半徑為,點上,若求此時的取值范圍,

3)已知直線恒過定點,點恒在直線上,點是平面上一動點,記以點為頂點,原點為對角線交點的正方形為圖形,若請直接寫出的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)的部分圖象如圖所示,其中圖象與軸交于點,與軸交于點,且經(jīng)過點

求此二次函數(shù)的解析式;

將此二次函數(shù)的解析式寫成的形式,并直接寫出頂點坐標(biāo)以及它與軸的另一個交點的坐標(biāo).

利用以上信息解答下列問題:若關(guān)于的一元二次方程為實數(shù))在的范圍內(nèi)有解,則的取值范圍是________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸交于兩點(在點的左側(cè)),經(jīng)過點的直線軸交于點與拋物線的另一個交點為,且

1)直接寫出點的坐標(biāo),并求直線的函數(shù)表達(dá)式(其中用含的式子表示);

2)點是直線上方的拋物線上的動點,若的面積的最大值為,求的值;

3)設(shè)是拋物線對稱軸上的一點,點在拋物線上,以點為頂點的四邊形能否成為矩形?若能,求出點的坐標(biāo);若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中, °,點D是線段BC上的動點,將線段AD繞點A順時針旋轉(zhuǎn)50°,連接.已知AB2cm設(shè)BDx cm,By cm

小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究,下面是小明的探究過程,請補充完整.(說明:解答中所填數(shù)值均保留一位小數(shù))

1通過取點、畫圖、測量,得到了的幾組值,如下表:

0.5

0.7

1.0

1.5

2.0

2.3

1.7

1.3

1.1

0.7

0.9

1.1

2)建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,畫出該函數(shù)的圖象.

3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:

線段的長度的最小值約為__________

,則的長度x的取值范圍是_____________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案