【題目】如圖1,△ABC中,CD⊥AB于D,且BD=4,AD=6,CD=8.
(1)求證:∠ACB=∠ABC;
(2)如圖2,E為AC的中點(diǎn),連結(jié)DE.動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā)以每秒1cm的速度沿線段BA向點(diǎn)A 運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)A出發(fā)以相同速度沿線段AC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一個(gè)點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(秒),
①若MN與BC平行,求t的值;
②問在點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的過程中,△MDE能否成為等腰三角形?若能,求出t的值;若不能,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)①t=5;②t值為9或10或
【解析】
(1)先求出AB的長(zhǎng),再利用勾股定理求出AC的長(zhǎng),由AB=AC,等邊對(duì)等角即可得出∠ACB=∠ABC;(2)① 由上題知AB=AC,因此當(dāng)AM=AN時(shí), MN∥BC ,于是結(jié)合路程的關(guān)系列方程,求出t即可;②因?yàn)?/span>BD<DE,當(dāng)M在BD上時(shí),△BDE不可能構(gòu)成等腰三角形,當(dāng)M在DA上時(shí),分三種情況分別求解,若DE=DM,有t-4=5,求出t即可;若如果ED=EM,點(diǎn)M剛好運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A, 顯然t=10; 如果MD=ME,過E作EH⊥AD,把EH和HM分別用含t的代數(shù)式表示,在△EHM中,再利用勾股定理列式求出t即可;
解:
(1)證明:∵AB=AD+BD=6+4=10,
AC=,
∴AB=AC,
∴ ∠ACB=∠ABC.
(2)解:如圖,
①由題意得BM=t,AN=t,則AM=10-t,
當(dāng)MN∥BC時(shí),AM=AN,
即10﹣t=t,
∴t=5;
②當(dāng)點(diǎn)M在DA上,即4<t≤10時(shí),△MDE為等腰三角形,有3種可能.
∵CD⊥AB,
∴∠CDA=90°,
∵E為AC中點(diǎn),
∴DE=AC=5,
如果DE=DM,則t﹣4=5,
∴t=9;
如果ED=EM,則點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A,
∴t=10;
如果MD=ME=t﹣4,過E作EH⊥AD,
∵EH⊥AD,CD⊥AD,
∴EH∥CD,
∵E為AC中點(diǎn),
∴AE=CD=4,
在中,
DH=,
∴HM=DM-DH=t-4-3=t-7,
在△EHM中,
則(t﹣4)2﹣(t﹣7)2=42,
∴t= ;
綜上所述,符合要求的t值為9或10或 ;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,BE⊥EF,DF⊥EF,BE=2.5cm,DF=4cm,那么EF的長(zhǎng)為( )
A. 6.5cm B. 6cm C. 5.5cm D. 4cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐:
如圖1,已知△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D,E分別在邊AB、AC上,AD=AE,連接DC,點(diǎn)M,P,N分別為DE,DC,BC的中點(diǎn).
(1)觀察猜想:在圖1中,線段PM與PN的數(shù)量關(guān)系是 ,∠MPN的度數(shù)是 ;
(2)探究證明:把△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,
①判斷△PMN的形狀,并說明理由;
②求∠MPN的度數(shù);
(3)拓展延伸:若△ABC為直角三角形,∠BAC=90°,AB=AC=10,點(diǎn)DE分別在邊AB,AC上,AD=AE=4,連接DC,點(diǎn)M,P,N分別為DE,DC,BC的中點(diǎn).把△ADE繞點(diǎn)A在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),如圖3,請(qǐng)直接寫出△PMN面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的袋子里有若干個(gè)小球,它們除了顏色外,其它都相同,甲同學(xué)從袋子里隨機(jī)摸出一個(gè)球,記下顏色后放回袋子里,搖勻后再次隨機(jī)摸出一個(gè)球,記下顏色,…,甲同學(xué)反復(fù)大量實(shí)驗(yàn)后,根據(jù)白球出現(xiàn)的頻率繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,則下列說法正確的是( 。
A. 袋子一定有三個(gè)白球
B. 袋子中白球占小球總數(shù)的十分之三
C. 再摸三次球,一定有一次是白球
D. 再摸1000次,摸出白球的次數(shù)會(huì)接近330次
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“扶貧攻堅(jiān)”活動(dòng)中,城南中學(xué)計(jì)劃選購甲、乙兩種物品慰問貧困戶.已知甲物品的單價(jià)比乙物品的單價(jià)高10元,若用500元單獨(dú)購買甲物品與450元單獨(dú)購買乙物品的數(shù)量相同.
(1)請(qǐng)問甲、乙兩種物品的單價(jià)各為多少?
(2)如果該單位計(jì)劃購買甲、乙兩種物品共55件,總費(fèi)用不少于5000元且不超過5020元,通過計(jì)算得出共有幾種選購方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小南、小銘和兩個(gè)陌生人甲、乙同在如圖所示的地下車庫等電梯,已知兩個(gè)陌生人到1至4層的任意一層樓出電梯.
(1)用列表或畫樹狀圖求出甲、乙兩人在同一層樓出電梯的概率;
(2)小南和小銘比賽,規(guī)則是:若甲、乙在同一層或相鄰樓層出電梯,則小南勝,否則小銘勝.該游戲是否公平?若公平,說明理由;若不公平,請(qǐng)修改游戲規(guī)則,使游戲公平.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F是對(duì)角線BD上兩點(diǎn),且∠EAF=45°,將△ADF繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,得到△ABQ,連接EQ,求證:
(1)EA是∠QED的平分線;
(2)EF2=BE2+DF2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都為1,△各頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上.若點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,3),請(qǐng)按要求解答下列問題:
(1)在圖中建立符合條件的平面直角坐標(biāo)系;
(2)根據(jù)所建立的坐標(biāo)系,寫出點(diǎn)和點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)畫出△關(guān)于軸的對(duì)稱圖形△.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),在BA邊上以每秒5cm的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),在CB邊上以每秒4cm的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<2),連接PQ.
(1)若△BPQ與△ABC相似,求t的值;
(2)連接AQ、CP,若AQ⊥CP,求t的值.
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