【題目】如圖,四邊形ABCD的外接圓為⊙O,AD是⊙O的直徑,過點B作⊙O的切線,交DA的延長線于點E,連接BD,且∠E=∠DBC.
(1)求證:DB平分∠ADC;
(2)若EB=10,CD=9,tan∠ABE=,求⊙O的半徑.
【答案】(1)詳見解析;(2)OA=.
【解析】
(1)連接OB,證明∠ABE=∠ADB,可得∠ABE=∠BDC,則∠ADB=∠BDC;
(2)證明△AEB∽△CBD,AB=x,則BD=2x,可求出AB,則答案可求出.
(1)證明:連接OB,
∵BE為⊙O的切線,
∴OB⊥BE,
∴∠OBE=90°,
∴∠ABE+∠OBA=90°,
∵OA=OB,
∴∠OBA=∠OAB,
∴∠ABE+∠OAB=90°,
∵AD是⊙O的直徑,
∴∠OAB+∠ADB=90°,
∴∠ABE=∠ADB,
∵四邊形ABCD的外接圓為⊙O,
∴∠EAB=∠C,
∵∠E=∠DBC,
∴∠ABE=∠BDC,
∴∠ADB=∠BDC,
即DB平分∠ADC;
(2)解:∵tan∠ABE=,
∴設(shè)AB=x,則BD=2x,
∴,
∵∠BAE=∠C,∠ABE=∠BDC,
∴△AEB∽△CBD,
∴,
∴,
解得x=3,
∴AB=x=15,
∴OA=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班50名學生參加“迎國慶,手工編織中國結(jié)”活動,要求每人編制4-7枚,活動結(jié)束后隨機抽查了20名學生每人的編制量,并將統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成扇形統(tǒng)計圖(如圖1)和條形統(tǒng)計圖(如圖2)(注:A代表4枚;B代表5枚;C代表6枚;D代表7枚)經(jīng)確認扇形統(tǒng)計圖是正確的,而條形統(tǒng)計圖尚有一處是錯誤的.
(1)條形統(tǒng)計圖中存在的錯誤是:_______;
(2)寫出這20名學生每人編制“中國結(jié)”數(shù)列的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù);
(3)估計這50名學生中編制“中國結(jié)”個數(shù)不少于6的人數(shù);
(4)估計這50名學生中隨機選取一名,求其編制“中國結(jié)”個數(shù)為6的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.袋中有形狀、大小、質(zhì)地完全一樣的5個紅球和1個白球,從中隨機抽出一個球,一定是紅球
B.天氣預報“明天降水概率10%”,是指明天有10%的時間會下雨
C.某地發(fā)行一種福利彩票,中獎率是千分之一,那么,買這種彩票1000張,一定會中獎
D.連續(xù)擲一枚均勻硬幣,若5次都是正面朝上,則第六次仍然可能正面朝上
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)車間有技術(shù)工人20人,車間為了合理制定產(chǎn)品的每月生產(chǎn)定額,作了這20人某月加工零件個數(shù)的條形統(tǒng)計圖.
(1)寫出這20人該月加工零件數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)計算這20人該月加工零件數(shù)的平均數(shù);
(3)假如車間負責人把每位工人的月加工零件數(shù)定為260件,請你說明這個定額是否合理,如果不合理,請你確定一個比較合理的加工定額,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點D在AC邊上一點,連接BD,以BD為邊在AB的左側(cè)作等邊△DEB,連接AE,求證:AB平分∠EAC.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市民廣場有一個直徑16米的圓形噴水池,噴水池的周邊有一圈噴水頭(噴水頭高度忽略不計),各方向噴出的水柱恰好在噴水池中心的裝飾物OA的頂端A處匯合,水柱離中心3米處達最高5米,如圖所示建立直角坐標系.王師傅在噴水池內(nèi)維修設(shè)備期間,噴水管意外噴水,為了不被淋濕,身高1.8米的他站立時必須在離水池中心O________米以內(nèi).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過點(1,1)和(﹣1,0).下列結(jié)論:①a+c=1;②b2﹣4ac≥0;③當a<0時,拋物線與x軸必有一個交點在點(1,0)的右側(cè);④拋物線的對稱軸為x=﹣.其中結(jié)論正確的個數(shù)有( 。
A.4 個B.3 個C.2 個D.1 個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們知道,任意一個正整數(shù)都可以進行這樣的分解,(,是正整數(shù)且),在的所有這種分解中,如果,兩因數(shù)之差的絕對值最小,我們就稱是的最佳分解,并規(guī)定:,例如可以分解成、或.因為,所有是最佳分解,所以.
(1)求.
(2)如果一個兩位正整數(shù),(,、為自然數(shù)),交換其個位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為,那么我們稱這個數(shù)為 “吉祥數(shù)”,求所有“吉祥數(shù)”中的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖所示的兩條拋物線的解析式分別是y1=-ax2-ax+1,y2=ax2-ax-1(其中a為常數(shù),且a>0).
(1)請寫出三條與上述拋物線有關(guān)的不同類型的結(jié)論;
(2)當a=時,設(shè)y1=-ax2-ax+1與x軸分別交于M,N兩點(M在N的左邊),y2=ax2-ax-1與x軸分別交于E,F兩點(E在F的左邊),觀察M,N,E,F四點坐標,請寫出一個你所得到的正確結(jié)論,并說明理由;
(3)設(shè)上述兩條拋物線相交于A,B兩點,直線l,l1,l2都垂直于x軸,l1,l2分別經(jīng)過A,B兩點,l在直線l1,l2之間,且l與兩條拋物線分別交于C,D兩點,求線段CD的最大值?
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