相關(guān)習題
 0  133367  133375  133381  133385  133391  133393  133397  133403  133405  133411  133417  133421  133423  133427  133433  133435  133441  133445  133447  133451  133453  133457  133459  133461  133462  133463  133465  133466  133467  133469  133471  133475  133477  133481  133483  133487  133493  133495  133501  133505  133507  133511  133517  133523  133525  133531  133535  133537  133543  133547  133553  133561  150026 

科目: 來源: 題型:

【題目】當血液通過肺泡周圍毛細血管時,氧含量發(fā)生變化,下列正確的表示該變化的曲線( )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】閱讀下列短文后回答問題:

光合作用是地球上最偉大的化學反應(yīng),人類對它由疑惑到認知、再到利用,經(jīng)歷了漫 長的過程。從古希臘的亞里士多德開始,海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季 米里亞捷夫等多個國家的科學家們相繼通過自己的實驗研究,逐漸幫助人們開始探尋光合 作用這個神秘而偉大的生命活動。但對于光合作用的條件和產(chǎn)物,一直不得其解。

1864 年,德國科學家薩克斯做了一個實驗:他先把綠葉在暗處放置 24 個小時;然后 選取一個葉片,讓其一半曝光,另一半遮光;一段時間后,將這個葉片取下放在隔水加熱 的酒精中脫色,再用碘蒸氣進行處理。最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍色,遮光的區(qū)域則沒有 顏色變化。

1883 年,美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運動的細菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片,放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中,然后用極細的光束照射絲狀綠藻,發(fā)現(xiàn)細菌 只向葉綠體被光照射到的部位集中。

在此之后,美國的科學家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進行 了更為深入地研究,人們才逐漸揭開了它的神秘面紗。光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的 智慧,對其進行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象,應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

1)文中所示,薩克斯把綠葉先在暗處放置 24 個小時,這樣做的目的是__________;然后,讓葉片一半曝光,另一半遮光,其目的是_____

2)你認為薩克斯的實驗研究的問題是_____?

恩吉爾曼的實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____

3)某生物興趣小組在一間蔬菜大棚內(nèi)記 錄了從 0 時開始持續(xù)密封 24 小時內(nèi)的二 氧化碳含量變化情況,如圖所示。 圖中 6-18 時曲線大幅下降的原因是__________;大棚蔬菜體 內(nèi)有機物含量最高的時間是_____時。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答下列問題。 資料一:埃博拉出血熱是由埃博拉病毒感染導(dǎo)致的急性出血性、動物源性傳染病。埃博拉 病毒無法通過水、空氣或食物傳播,沒有癥狀的人也不會傳播,傳染途徑只有患者或死者 的體液和被污染的針頭等工具。 資料二:瘧疾是人被按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液,而感染瘧原蟲所引起的一種傳染 病。我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥青蒿素,獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

1)科學家采集了多年前感染埃博拉病毒病并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液,檢測埃博拉抗體的水平。據(jù)圖 1應(yīng)選取______________(填甲或乙)的血液用以制備抗體。

2)將制備的多種抗體分別與病毒混合,然后檢測病毒對宿主細胞的感染率。據(jù)圖 2,抑制效果最好的兩種抗體是__________________(填圖 2 中編號)。

3)下圖是埃博拉出血熱患者在康復(fù)過程中,其體內(nèi)抗原、抗體的含量隨時間變化示意圖(其中虛線代表抗原、實線代表抗體),正確的是_______________________________(填字母)。

ABCD

4)埃博拉出血熱患者康復(fù)后,只獲得對埃博拉病毒的免疫力,而對手足口病毒卻沒有免 疫力,原因是_____。

5)臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功,但其抗瘧機制尚未完全明了。我國科學家 進行了如下實驗(注:線粒體膜電位越高,線粒體產(chǎn)生的能量越多)。

組別

實驗材料

實驗處理

實驗結(jié)果(線粒體膜電位的相對值)

1

瘧原蟲的線粒體

不加入青蒿素

100

2

加入青蒿素

60

3

小白鼠細胞的線粒體

不加入青蒿素

100

4

加入青蒿素

97

1、2 組結(jié)果表明_____;由 34 組結(jié)果可知青蒿素對小白鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得出的結(jié)論是_____。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】在某種情況下,會發(fā)生蜥蜴甩掉尾巴巴、螃蟹自切其足、海參拋出內(nèi)臟等現(xiàn)象,這屬于什么行為( )

A. 攻擊行為 B. 節(jié)律行為

C. 繁殖行為 D. 防御行為

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】腐爛的水果會發(fā)出酒味,下列敘述正確的是:

A.在無氧條件下,乳酸菌將營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生乳酸和酒精

B.在有氧條件下,乳酸菌將營養(yǎng)物質(zhì)產(chǎn)生乳酸和二氧化碳

C.在無氧條件下,酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳和酒精

D.在有氧條件下,酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中各部分的名稱: 1 ________ 2 ________ 3________4 ________

(2)①的主要功能是產(chǎn)生 ________,分泌________。

(3)________是胚胎發(fā)育的場所。

(4)精子與卵細胞在________相遇,結(jié)合形成 ________。

(5)胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示的是草原生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的捕食關(guān)系,圖乙表示的是湖泊生態(tài)系統(tǒng)的成分和結(jié)構(gòu),圖丙表示生物圈中碳循環(huán)的概念圖。請回答相關(guān)問題:

1)寫出圖甲中包含鼠的最長的一條食物鏈_____

2)從生態(tài)系統(tǒng)成分上來看,圖乙和圖甲共有的成分是Ⅱ_____和Ⅲ_____。

3)在甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中,人類若捕殺一些狐,鷹和蛇還能夠控制鼠和兔的數(shù)量,使其不至于泛濫,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____的能力。若人類使用農(nóng)藥 DDT 污染了圖乙所示的生態(tài)系統(tǒng),那么積累有毒物質(zhì) DDT 最少的是下列哪種生物?_____

A Ⅱ浮游植物 B 1 浮游動物 C.Ⅲ2 小魚 D.Ⅲ3 大魚

4)圖丙中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,序號代表生理過程,其中 B _____,_____

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。這種技術(shù)就是( )

A. 復(fù)制 B. 仿生 C. 學習 D. 發(fā)明

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )

A該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈

B蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系,又存在競爭關(guān)系

C沒有分解者,圖中所示各食物鏈均不完整

D圖中最短的食物鏈為:陽光

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)屬于植物細胞的是________圖,判斷的依據(jù)是該細胞具有[]________和[]________等結(jié)構(gòu)(至少寫兩個結(jié)構(gòu)名稱)。

(2)能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出,具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是[]________

(3)切洋蔥時,會問到一股刺鼻的氣味,該物質(zhì)存在于乙圖[________]內(nèi)的液體________中。

(4)在細胞結(jié)構(gòu)圖中,[]________是細胞的控制中心。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案