【題目】下圖為流行性感冒流行過(guò)程的示意圖。甲同學(xué)患感冒,打噴嚏時(shí)從鼻咽部噴出大量的飛沫懸浮于空氣中,周?chē)挚鼓芰Σ粡?qiáng)的人吸入這樣的空氣后,就有可能引起流行性感冒。
據(jù)此資料分析回答下列問(wèn)題:
(1)流行性感冒的病原體是__________,傳播途徑是__________。
(2)圖中從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)分析,甲同學(xué)為__________,乙同學(xué)為__________。
(3)患者癥狀輕微時(shí),一般不用藥物治療,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間就可以痊愈,這是因?yàn)槿梭w具有__________能力;颊呷,一般不會(huì)再感染同樣的病毒,是因?yàn)轶w內(nèi)已經(jīng)存在該種病毒的__________。
(4)在教室中預(yù)防該病的主_______________________________。
【答案】 流感病毒 空氣傳播 傳染源 易感人群 免疫 抗體 經(jīng)常開(kāi)窗,通風(fēng)換氣
【解析】傳染病是指由病原體引起的,能在人與人之間、人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,如流感患者;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑,如流感就可以通過(guò)空氣和飛沫進(jìn)行傳播;易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,在周?chē)畹亩庖吣芰Σ粡?qiáng)的人。
(1)病原體是能引起人和動(dòng)物傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng)。流行性感冒的病原體是流感病毒。傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑,如流感就可以通過(guò)空氣和飛沫進(jìn)行傳播。
(2)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)分析,甲同學(xué)為傳染源,乙同學(xué)為易感人群。
(3)抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。免疫分為兩種類(lèi)型,非特異性免疫和特異性免疫。其中計(jì)劃免疫可以有效地預(yù)防、控制和消滅某一特定的傳染病,因此計(jì)劃免疫屬于特異性免疫。由于人體具有一定的免疫能力,所以對(duì)于癥狀輕微時(shí),一般可不用藥物治療,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后就可痊愈,體內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生抵抗該病毒的抗體,可以抵抗該種病毒的侵入,一般不會(huì)再感染同樣的流感病毒。
(4)由于流感屬于呼吸道傳染病,可以通過(guò)空氣和飛沫進(jìn)行傳播,所以要預(yù)防該疾病必須從傳染病的三個(gè)環(huán)節(jié)考慮。在教室里預(yù)防該病的主要措施是經(jīng)常開(kāi)窗,通風(fēng)換氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水蜜桃香甜美味,是大家喜愛(ài)的水果。右圖Ⅰ和Ⅱ是水蜜桃的果實(shí)結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖Ⅰ表示的是花結(jié)構(gòu)中的_________。
(2)當(dāng)花粉落在雌蕊柱頭上后,長(zhǎng)出花粉管;ǚ酃苓M(jìn)入胚珠內(nèi)部時(shí),釋放出_______,胚珠里的卵細(xì)胞和一個(gè)精子結(jié)合形成_________,完成受精作用。植物完成受精作用之后,花瓣、雄蕊和雌蕊的柱頭、花柱等結(jié)構(gòu)隨之凋謝,胚珠發(fā)育成為______,子房發(fā)育成為______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的“雙重呼吸”是指( )
A、呼氣和吸氣時(shí),肺和氣囊都進(jìn)行氣體交換
B、吸氣時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換
C、呼氣時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換
D、呼氣和吸氣時(shí),都在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一場(chǎng)大雨過(guò)后,蚯蚓常常會(huì)爬到地面上來(lái),是因?yàn)?( )
A. 土壤中缺少氧氣 B. 土壤里缺少食物 C. 蚯蚓要見(jiàn)陽(yáng)光 D. 土壤中溫度太低
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幼年時(shí),骨能長(zhǎng)長(zhǎng)和長(zhǎng)粗,與骨的長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A.骨髓腔內(nèi)的紅骨髓
B.骺端軟骨層的細(xì)胞
C.骨松質(zhì)內(nèi)的紅骨髓
D.骨膜內(nèi)層的成骨細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)圖中各曲線(xiàn)的分析,正確的是( 。
A. 圖一表示在透明的密閉溫室里,水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過(guò)程中氧氣含量的變化,第10﹣20天之間,氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用
B. 圖二是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線(xiàn),可判斷該氣體是二氧化碳
C. 圖三曲線(xiàn)可以表示某些綠色植物在夏季晴天時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況
D. 圖四表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知,增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】球場(chǎng)上,初三的同學(xué)們正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎,奮力拼搶?zhuān)沽鳑驯,滿(mǎn)臉通紅。從這些表現(xiàn)看,體現(xiàn)了皮膚的哪些功能( )
①保護(hù) ②調(diào)節(jié)體溫 ③排泄 ④感受外界刺激。
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖中A~D表示心臟的四個(gè)腔,E、F表示某器官內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),箭頭表示血流方向,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)靜脈血由C流出,到達(dá)[E]_____部毛細(xì)血管網(wǎng),紅細(xì)胞中的_____與氧結(jié)合,血液變成動(dòng)脈血,流回心臟的[B]_____。
(2)血液由D流出到達(dá)F,若F表示臀部肌肉的毛細(xì)血管網(wǎng),在臀部注射藥物,藥物隨血液最先到達(dá)心臟的[___],完成了血液循環(huán)中的_____循環(huán)。
(3)心臟主要由_____組織構(gòu)成,心臟壁最厚的腔是[___],它能將血液泵向全身。心臟內(nèi)有瓣膜,保證血液只能從心房→_____→動(dòng)脈,而不會(huì)倒流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玻片標(biāo)本的種類(lèi):
________適于顯微鏡檢驗(yàn)的極薄片,從物品上切出的扁薄部分,如葉脈切片。
________從生物體上取下來(lái)的或直接用個(gè)體微小的生物制成的,如洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔細(xì)胞裝片。
________用從生物體上采集的液體標(biāo)本(如血液,骨髓液等)均勻的涂抹在玻璃片上制成的標(biāo)本,如人體血涂片。
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