【題目】綠色植物是生物圈中的 ；動物是生物圈中的 ；腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

【答案】生產者；消費者；分解者

【解析】

試題分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分．其中生物部分包括生產者---植物、消費者---動物、分解者---細菌、真菌，非生物部分有水、陽光、空氣等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究。

(1)下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖。

在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B中加入2毫升唾液。據(jù)圖回答問題。

①如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液，內容物變藍色的試管是 。

②如果將兩支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，內容物變藍色的試管是 。

③這個實驗中，設置A試管起 作用。

(2)“民以食為天，食以安為先”。假若現(xiàn)在買到一袋擔心摻有淀粉的劣質奶粉(從包裝上很難分辨)，請根據(jù)你學過的知識幫助鑒別。

①取一支試管，加入2毫升奶粉溶解液。

② 。

③將試管震蕩后，觀察試管中內容物顏色所發(fā)生的變化。

④若試管中內容物 ，說明奶粉中摻有淀粉。否則，奶粉中未摻有淀粉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草履蟲是單細胞動物，個體微小，但是它能獨立完成營養(yǎng)、呼吸、生殖等各種生命活動。草履蟲通過細胞分裂進行生殖。一個草履蟲連續(xù)分裂5次后，產生的子代數(shù)目是（ ）

A．10 B．16 C．25 D．32

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設計對照實驗時，應遵循的原則是（ ）

A. 所有變量都不同 B. 所有變量都相同

C. 除實驗變量外，其他變量都相同 D. 除實驗變量外，其他變量都不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，分析并回答問題

資料一：2018年3月23日昆明市全面鋪開春季校園及周邊食品安全專項行動，采取的措施為抽檢與專項整治相結合，地毯式開展清查活動。重點對學校餐具表面清潔度，食用油是否

過氧化值酸價超標，蔬菜是否在農藥殘留，肉類食品是否含有瘦肉精等指標進行檢測。

資料二：炎炎夏日，游泳是孩子們最喜歡的健身活動。市教育局通過制定發(fā)放各種宣傳資料來普及游泳時應注意的事項，確保全市中小學生安全順利的度過暑期。根據(jù)上述材料回答下列問題：

（1）在日常生活中，有很多做法都可以有效的阻止傳染病的傳播。資料一中對學校餐具進行嚴格消毒，從傳染病角度分析，屬于預防傳染病措施中的。甲型肝炎是通過飲食傳播的一種疾病。為了預防甲型肝炎，醫(yī)生采取了許多預防傳染病的措施，如對急性甲型肝炎患者進行隔離治療屬于____。

（2）通過注射疫苗獲得的免疫，和下圖中哪幅漫畫代表的類型相同，嬰幼兒接種疫苗后，在體內可以產生相應的 ，提高對該病的抵抗力。

（3）“笑一笑，十年少。”良好的心態(tài)，積極健康的生活方式，可以增強體質，更有效的阻擋外界多種病原體入侵，從免疫的角度來看，這屬于。（填免疫類型）

（4）當你夏天游泳時，有人溺水，救起時，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)無呼吸和意識，應立即撥打急救電話，在急救車到達之前，用科學的方法進行心肺復蘇，即按壓和人工呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內血流速度最_______。

（2）該血管中的營養(yǎng)物質主要由_______（填某器官的名稱）吸收進入血液。

（3）經(jīng)過物質交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進入組織細胞內的氧氣，最終在組織細胞的_______內被利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和動物具有而植物不具有的結構層次是

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中長方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處，血紅蛋白與氧氣的結合情況．試推測甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是（　�。�

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將洋蔥細胞進行染色以后，在顯微鏡下觀察，顏色最深的部位是

A. 細胞壁 B. 細胞質 C. 液泡 D. 細胞核

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