【題目】有的兩棲動(dòng)物終身生活在水中. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞,下列相關(guān)的說明中正確的是( )
A. 1為細(xì)胞壁,植物細(xì)胞特有,除了起保護(hù)作用外,還可以控制物質(zhì)的進(jìn)出
B. 4為細(xì)胞質(zhì),與動(dòng)物細(xì)胞不同,它內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)換器不是線粒體,而是葉綠體
C. 5為液泡,內(nèi)含溶解有多種物質(zhì)的細(xì)胞液
D. 2為細(xì)胞膜,起支持和保護(hù)細(xì)胞的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】孕婦在懷孕期間應(yīng)當(dāng)盡可能避免感冒,否則感冒藥的副作用會(huì)對(duì)胎兒構(gòu)成危害,是因?yàn)椋?)
A.藥物可隨血液循環(huán)進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康
B.藥物可隨廢物排出而進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康
C.藥物可隨母體吸入的氧氣進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康
D.藥物可隨母體吸入的二氧化碳進(jìn)入胎兒體內(nèi),危害胎兒的健康
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物一個(gè)體細(xì)胞中含有X條染色體,在細(xì)胞分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是( )
A. X→X→X B. X→2X→2X C. X→2X→X D. 2X→2X→X
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有食物鏈_____條。
(2)其中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是_____關(guān)系(填競(jìng)爭(zhēng)或捕食關(guān)系),正是由于這種關(guān)系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多食物鏈,它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成 食物網(wǎng). 請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的最長(zhǎng)的一條食物鏈:____________________。
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染,則_____的體內(nèi)污染物含量最高,原因是有毒物質(zhì)能通過食物鏈不斷積累。
(4)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 __________能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物傳粉受精及果實(shí)、種子的形成過程示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)如圖,植株發(fā)育到一定階段會(huì)開花,經(jīng)過_______________兩個(gè)重要的生理過程后形成種子,該生理過程完成后,唯有_____繼續(xù)發(fā)育。
(2)花粉粒落在雌蕊的___________上以后,受到黏液的刺激,開始萌發(fā),形成花粉管。
(3)花粉管穿過花柱,進(jìn)入子房,到達(dá)胚珠,從珠孔伸進(jìn)去,釋放出精子,精子與___________融合,形成___________,進(jìn)一步發(fā)育成___________。受精后珠被發(fā)育成___________,子房壁發(fā)育成___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)—受精卵是在圖一③______中形成的。胚的組成包括_____________(選填圖二中的序號(hào))。圖一②的結(jié)構(gòu)名稱是_______,將來發(fā)育成_______。
(2)圖二所示菜豆種子在萌發(fā)過程中[ ]______發(fā)育成莖和葉。
(3)圖三中的[c]________發(fā)育成_______(選填圖四中的字母)。
(4)圖四植株在生長(zhǎng)過程中需要不斷吸收水、無機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),植物生長(zhǎng)需要量最多的無機(jī)鹽是___________。
(5)木本植物的莖能逐年增粗的原因是具有___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的幾組實(shí)驗(yàn)記錄。
在表格內(nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】古人云:“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳。”就是說,淮南的橘子移種到淮北就不甜美想一想,產(chǎn)生這一差異的主要因素是( )
A.土壤 B.空氣 C.溫度 D.陽光
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